6日，武昌水果湖一小开展“家长进课堂”活动，到场200余名家长中，爸爸仅30多人，其他都是妈妈。发言环节，也是妈妈们积极踊跃。

　　在武昌东湖小学、中南路小学、余家头小学等学校，开家长会的情形也相差无几。平时和学校老师联系孩子教育的事，大部分也都是妈妈。

　　东湖小学德育主任郭勤分析，这可能有两方面原因：父亲常常是家里经济的主要支柱，平时工作繁忙，无暇顾及孩子的家长会；二是在传统观念里，家里教育孩子的任务常常落在母亲身上。“小学家长会少有父亲参加，说明其在孩子儿时的教育中可能有所缺失。”武汉市教科院家庭教育专家陈红梅认为，这不利于孩子心理的健康成长。小学教师多是女性，如果父亲再很少和孩子相处沟通，就会让孩子在性别角色化的关键期失去榜样，甚至造成一些男孩子性格的女性化。“父亲们要多和孩子接触，比如一起做游戏、指导其做作业。男性的理性思维、探索能力较强，父亲与孩子越亲密，对培养孩子的发现、研究、探索能力很有帮助。”