“别说我太疯狂”

　　激情教学一腔热爱

　　从北京赶来的拍客“芝麻”，第一个发现邹华章的“疯狂”教学举动，把抱蟒蛇上课的视频发到网络上，N年没联系的同学，都从大洋彼岸、台湾等地打来电话给他：哇，你出名了！

　　第二天，邹华章忐忑地来到校长室，没想到校长对他大肆表扬。他心里还是打鼓，这幸亏网友们支持我的教学方式，否则校长还是不乐意的。

　　邹华章的创意课程非常丰富，至今为止，他已经给学生们带来一次又一次的惊喜和收获。为了让学生们感受木雕的艺术，他亲自去农村收一些古木雕刻，觉得形式还是很生硬，干脆自己穿起了古代衣裳，拿着纸扇玩穿越，学生们捧腹，知识记得格外牢。

　　神舟七号上天的时候，他为了开发学生的动手能力，和孩子们一起做了个“泡沫宇航员”，挂在了学校的空中，孩子们做操的时候都惊喜地抬头关注；汶川地震，他号召孩子们在操场上画巨幅粉笔画，表达浓浓爱意……他所在的59中，只是一个有200学生的微型初中，“如果只是好好上我的课，不折腾，我可以闲死。但是我凭责任感和激情在做事”。

　　邹华章说，前几年国家颁布新的课程标准之后，他就开始寻思创意教学的点子。在不违反教学大纲的情况下，如何提高学生的人文素质、美术意识，是他思考的问题。“也许这不能在应试分数中体现出来，但是绝对影响孩子们的终身。我希望他们在未来的工作、学习领域，有不一样的创造力和想像力。”

　　果然，邹华章的学生在创作想法上与众不同。一次制作房子模型的比赛上，他的学生们没有获奖——其他学校的孩子都是按照统一图纸，粘贴制作，而他的学生不仅做出了碉堡，还做出了公主城堡，甚至是集中营。

　　他开心地笑了，他不需要无创意的奖状，看见孩子们思想上的进步，就是一种鼓励。

　　邹华章没有停止过自我学习，收集剪报，看见各种有趣的图案和设计，他就忍不住要留下来，甚至路上看见漂亮的糖纸，他也去捡。几大本剪报，就算平铺地面几百平米也放不下。

　　每到周末，他的家里都是孩子们的身影。“没办法，他们缠着我，非要我带他们做东西玩。于是就有了‘组合家具’、‘舞龙’，还有我们的‘中山舰’！”

　　央视等媒体群访

　　筹备山寨美术教材

　　“疯狂”老师的各种课程，都被好奇的拍客录制下来。如今在网络上，只要搜索他的名字，就有不少有趣的教学视频蹦出来。邹老师的课堂总是充满兴奋的喊叫，最调皮的孩子也能在他的课上睁大眼睛听讲，他们的创意和积极性被调动得极高，总能在创意课堂上展现惊喜的灵感。

　　很“疯”的老师带着学生发“狂”，也引来了众多媒体的关注。中央电视台十套的“人与社会”栏目特意制作了一个20分钟的专辑介绍了他，强调他上课的“快乐”和“好玩”。同时，邹华章也参加了晨报的十大魅力教师评选活动，在拉票现场，他并没有带来很多亲友团，但他制作教学道具的过程里，其他老师的学生们都纷纷围拢来，水泄不通。其他科目的老师说风凉话了，“你肯定容易吸引人咧，你那是美术，随便怎么演都好，我们这种语文啊历史啊的科目，要严肃教学。”

　　邹华章不同意这种说法，他认为自己一点都不牛，也不疯狂，“我介绍的只是一种教学的方式，以有趣的形式，来达到知识传授的最大化。要是我教历史，我也会穿着当代的服装，来上演历史剧给孩子们看的！”他认为，只要教得用心，孩子们就能学得更开心，更轻松。

　　目前，邹华章正在计划筹备一部山寨的美术教材，他专门研究了外国的创意教材，还在网上联络了全国各地的优秀教师，一起研究教材的编纂。目前，山寨教材已经有了框架，他神秘地拿出一本秘籍给记者看，让记者大跌眼镜，这是一本武林拳谱，一笔一画都是他亲自描绘，动作逼真，就仿佛从古代穿越来的宝典。

　　邹华章笑眯眯地说，这本秘籍都是用废旧作业本做的，很环保。这只是山寨教材的冰山一角。“我的教材一定要跟上时代步伐，改革创新，激发学生最大的兴趣来主动学习”。