学而思奥数天天练栏目每日精选一套中等难度的试题，各年级分开，配有详细答案及试题解析，适合一些有过思维基础训练、考题学习经历，并且奥数成绩中上的学生。
·本试题由上海学而思奥数专职教师朱珂老师精选、解析，以保证试题质量。
名师介绍： 朱珂，毕业于武汉大学数学系，学而思专职教师。现任北京学而思培训学校武汉分校专职奥数教师。主要负责小学三年级与初中一年级的奥数教学。同时，她拥有丰富的家教经验，大学期间，她的一位初三学生的数学成绩由15分串至90分，深受家长的信任。
教学特色： 珂老师的课堂上相比起单纯的数学知识，更加注重语文、英语、科学等各科之间的联系以及融会贯通；除了单纯的教育小孩解答一道道数学题，更加注重开拓孩子的眼界，提升小孩的知识层面以及人文素养的修炼；比起好的学习方法和技巧，更注重培养好的学习习惯、生活习惯以及积极的生活态度。用合理的奖惩制度对课堂气氛和小孩子的学习随时进行调控，引导学生对学习产生兴趣，对自己的学习负责。
·每道题的答题时间不应超过15分钟
·您可以按“点击下载适合打印版本试卷”获得word版本试卷进行打印
小学一年级天天练答案：
解答：把对于这道题，当然可以从左往右逐步相加：
1+2=33+3=6
6+4=1010+5=15
15+6=2121+7=28
28+8=3636+9=45
45+10=55
这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。若是利用凑十法，就能克服这种缺点。
小学二年级天天练答案：
先按（1）、（2）、（3）、……的顺序仔细观察，可发现：
方框中的箭头是按逆时针方向旋转的；方框中的其他小图形，如△、□和○也都是按逆时针方向旋转的.
也就是说，方框连同内部的所有小图形作为一个整体在按逆时针方向旋转.
因此，方框（4）中的小图形应画成图7-8状.再按已找到的规律，进一步可发现图形的变化是有"周期性"的，也就是说，每过4个方框后，同样的图形又重新出现一次.如，你可看到第（1）和第（5）是完全一样的；因此，你可以想像得到，第（2）和第（6）及第（10）个图形应当是完全一样的.即第（10）个方框中的图形应是图7-9所示的样子.
小学三年级天天练答案：
解答：方法1：注意观察，发现这些数组的第1个分量依次是：1，2，3…构成等差数列，所以第100个数组中的第1个数为100；这些数组的第2个分量3，6，9…也构成等差数列，且3=3×1，6=3×2，9=3×3，所以第100个数组中的第2个数为3×100=300；同理，第3个分量为5×100=500，所以，第100个数组内三个数的和为100+300+500=900。
方法2：因为题目中问的只是和，所以可以不去求组里的三个数而直接求和，考察各组的三个数之和。
第1组：1+3+5=9，第2组：2+6+10=18
第3组：3+9+15=27…，由于9=9×1，18=9×2，27=9×3，所以9，18，27…构成一等差数列，第100项为9×100=900，即第100个数组内三个数的和为900。
小学四年级天天练答案：
解答：分析：出发时甲、乙二人相距30千米，以后两人的距离每小时都缩短6＋4＝10（千米），即两人的速度的和（简称速度和），所以30千米里有几个10千米就是几小时相遇.
解：30÷（6＋4）
＝30÷10
＝3（小时）
答：3小时后两人相遇.
朱珂老师提示：这是一个典型的相遇问题.在相遇问题中有这样一个基本数量关系：
路程＝速度和×时间.
小学五年级天天练答案：
解答：
分析这是一道带余除法题，且要求的数是大于41的两位数.解题可从带余除式入手分析。
解：∵被除数÷除数=商…余数，
即被除数=除数×商+余数，
∴251=除数×商+41，
251-41=除数×商，
∴210=除数×商。
∵210=2×3×5×7，
∴210的两位数的约数有10、14、15、21、30、35、42、70，其中42和70大于余数41.所以除数是42或70.即要求的两位数是42或70。
