课题

认一认  5

课型

新授课

教学要求

1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。

2、能够根据图画初步了解这些字的意思。

教学重点

1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。

2、能够根据图画初步了解这些字的意思。

教学时间

第一课时

授课时间

2006年10月13日

教学过程

（一）谈话导入，揭示课题：认一认 5

   （二）出示汉字，初步识记

     1、同学们看，你们认得这些字吗？

     2、谁想说一说，你都认得哪些字，还有哪些不认得？ 

     3、初记之后，自己再来读一读。

   （三）引导激趣，再记汉字

     1、出示前四个字：刀、戈、弓、矢及图画

    （1）大家看这四样是什么？

    （2）随机出示卡片，引导学生读“刀、戈、弓、矢”教师正音。讲解：矢就是箭。

    （3）你会用这四样兵器吗？自己试着表演用一用。

    2、创设情景故事《送信》，学习“牛、马、车、舟”。

    （1）出示图片：身上带有“刀、戈、弓、矢”的古代将军。

    （2）师：大家看这是谁？身上都有什么武器？ 现在两军打仗，将军要去送一封信到军营，但是路途很远，而且在路上要渡一条河，在路上准备有四种工具。

    （3）师：送信的任务成功完成，你可不要忘记送信的四种工具它们是牛、马、车、舟。

    3、看图学习“羽、角、齿、革”。

（1）创设情景：动物是我们人类的好朋友，这些东西都来自动物，看看你都熟悉吗？（出示与“羽、角、齿、革”相配的四幅图）

（2）交流：你在哪儿见过它们？它们都有什么用？

（3）小结，相机出示词卡。师领读，学生自由练读，指名读，齐读。

（4）游戏：变小魔术（把羽、角、齿、革，擦一擦、变一变，变成：习、用、人、中，再变回来，巩固字形）

     4、看图学习“瓜、果、麦、豆”。

（1）出示图片（瓜、果、麦、豆）

（2）指导看图，相机拓展，进行说话训练。

（3）出示词卡，自由练读、指名读、开火车读。

（四）、整体巩固

   （五）、教师小结

   （六）、作业。

教 后 记