同样是学习下围棋，跟着相同的师傅，在相同的时间，学习着相同的内容。但是，两个人的学习结果却不一样。这是《学奕》这篇文言短文给我们讲的一个故事。这是为什么呢？是他们的智力不一样？不是的。作者介绍了他们在学习过程中的不同表现：“其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。这是两个人出现不同学习结果的原因──一个一心一意，一个心猿意马。

　　由此，作者获得了人生的感受：要想学有所成，必须一心一意，专心致志。

　　那么，作者是怎样得出这样的人生感受的呢？

　　从作者的介绍来看，首先，作者通过观察发现了，两个人同时做同样事情时的不同表现；同时也看到了两个同时做同样事情的人做事的不同结果；对这不同的结果进行比较一下可以发现：一个结果达到了期望的目的，而另一个没有达到。这时，作者分析了两个同时做同样事情的人出现不同结果的原因──他们做事情过程中出现的想法、做法、态度的不同。做事情都期望能够达到预定的目的。但是，好的态度、好的方法，会帮助我们达到预定的目的，而差的态度、差的方法，则可能使我们达不到目的。这里，什么是好的态度、好的方法？就有一个人生感悟的问题，需要我们在观察生活、体验生活的时候去思考──我们怎样想、怎样做、怎样的态度、投入了怎样的精力，能够达到预期的结果；反之则达不到。达到了预期目的的想法、做法、态度投入的精力，是能够给人做其他事情以启示的。

　　这是这篇短文告诉我们获取人生感受的方法。我们到了高年级，应该善于从我们做事情、他人所事情的经历中，特别是从做同样事情达到预期目的的不同的经历中去思考感悟出一点做人、做事情的基本道德或者规律。