教学内容:

　　北师大版数学四年级下册第100页-第页101的"图形中的规律"。

　　教学目标：

　　1．通过摆图形，尝试找出图形中的规律，并用字母表示。

　　2．通过摆图形，找规律活动，发展抽象概括能力。

　　教学重点：

　　尝试找出图形中的规律，并用字母表示。

　　教学难点：

　　尝试找出图形中的规律，并用字母表示。

　　教学方法：

　　观察法，讨论法，探究法。

　　教学准备：

　　表格，图片，投影仪。

　　教学设计：

　　一、创设情境

　　同学们还记得用小棒摆三角形的问题吗？三角形还可以这样摆，出示图形。

　　二、探索规律：

　　1．三角形。

　　（1）学生看图填表。

　　三角形个数1234…

　　小棒根数3579…

　　（2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。

　　（3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。

　　（4）组织汇报。

　　教师：说一说你们发现了什么？

　　学生根据自己的发现各抒己见。

　　（5）解决问题。

　　摆20个三角形需要多少根小棒?

　　2．正方形。

　　（1）学生看图填表。

　　正方形个数1234…

　　小棒根数471013…

　　（2）学生根据自己所填数据进行分析发现规律。

　　（3）分组讨论，相互交流自己发现的规律。

　　（4）组织汇报。

　　教师：说一说你们发现了什么？

　　学生根据自己的发现各抒己见。

　　（5）解决问题。

　　摆20个正方形需要多少根小棒?

　　三、全课总结

　　今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？