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2009-06-08 21:38:32 下载试卷 标签：教师 相似 学习方法 高中生活 诊断活动
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教学
内容
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练 习 3
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拟 ３ 课时
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第 ３ 课时
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教学
目标
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１、通过口语交际练习，学会商量。
２、学写毛笔字。 |
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重点
难点
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通过口语交际练习，学会商量。
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突
破
重
、
难
点
的
过
程
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教学第四题：口语交际——学会商量
1、谈话引入（谈话要点）： （1）在平时的学习生活中，我们可能会遇到与别人意见不一样的时候，也 有可能会遇到做事拿不定主意的情况。怎样才能拿定主意，怎样才能
与别人形成较一致的意见呢？
（2）学会和别人商量，是最常用的方法，也是比较可行的方法。 （3）怎样和别人商量，大有学问！ 2、请学生仔细看图，自己弄懂图意，不懂的可以请教老师。 3、学生交流图意，引导展开想象。 4、讨论：遇到图中的情况，准备怎样和别人商量？在商量过程中要注意什 么？
5、教师根据学生的发言，可以进行以下几方面的指导： （1）去同别人商量事情时，态度要诚恳。 （2）在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短。 （3）要把自己的想法跟别人说清楚。 （4）在一起商量时要注意有礼貌，互相谦让。 6、四人一小组练习与别人商量，选择一幅图准备表演。 7、以每幅图为例，让几组学生表演在遇到某种情况时，是怎样通过商量来 解决问题的。老师也可以参与其中，扮演某个角色，既可示范，也拉近
了师生间的距离。
每组同学表演完毕后，请观众畅所欲言，发表意见。 8、联系生活，说说在平时生活中，我们还遇到哪些与课本中相似的情况， 遇到哪些难题，我们可以怎样商量，老师创设几个情境，让学生讨论。
再让学生选择其中的话题进行表演练习。 教学第五题——学写毛笔字 |
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精彩创意搜集信息
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作业设计实践活动
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作业：
１、练写毛笔字。
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教学札记
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