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2009-06-10 14:00:19 下载试卷 标签：教案
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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达成目标
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启发谈话
揭示课题
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1、 出示葡萄图，提问：小朋友请看，这是─葡萄（板书：葡萄）
相信在座的大多数同学都吃过葡萄吧，你觉得它的味道如何？
（板书：妈妈的）
2、 今天我们来读一个童话故事，题目就是—《妈妈的葡萄》
3、 指名读题。（指导读好轻声，突出侧重读音）
4、 围绕课题质疑。
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谈话交流。
说说葡萄的味道：酸酸甜甜的。
指名读题目；齐读。
质疑。
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通过谈话揭示课题，激发学生的学习兴趣。
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自学课文
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过渡：那就赶快去读读课文吧，相信你们在反复朗读课文后准会找到答案的。
（一）结合课文读
1、学生推荐读第一部分1-2段。
2、哪一组小朋友愿意起来读读课文的3-6自然段？
3、最后的7-10段，钱老师想请咱们女孩子来读读，好吗？
（相机在副板书上写出学生读不准的字、词，相机正音）
（二）默读课文，交流问题
过渡：刚才同学们读得都很认真，那么刚才提出来的问题能解决了吗？不着急，请大家再仔细默读一遍课文，可以做做记号。
组织交流问题：
刚才你们提出的一些简单问题自己能解决了吗？
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自读课文。
推荐一名读。
小组读。
女生读。
读准字音。
默读课文，适当作上记号。
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自主学习，练习把课文读正确、通顺。
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初步整体感知课文
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一、第一部分1-2段
1、这是一个动人的童话故事，故事是这样发生的故事的—范读1-2段，你最想说什么？
2、朗读。（重点读好小狐狸边哭边讲、可怜的样子和妈妈的疼爱的样子）
过渡：狐狸妈妈是怎样去给孩子找东西吃的呢？
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妈妈摘葡萄的原因。
练习分角色朗读。
指名读3-4段。
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