教学目的：

       1、会熟练口算10以内加减法，能正确解答

　　2、能用10以内加减法解决生活中简单问题，初步感知数学与日常生活的紧密联系。

　　3、在计数过程中，初步培养学生数感

　　教学重难点：初步建立数感，培养学生心算计数

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一.复习旧知

　　1，小游戏(8和9的组成)

　　二.传授新知

　　1.8的加减法

　　出示课件(老鼠图)

　　聪明的小朋友，你能算一算吗？

　　说出你的算式，你用什么方法计算？

　　写加法的理由是什么？

　　学生说出加法的意思，左边有6只老鼠，右边有2只，一共有几只？

　　板书：6+2=82+6=8

　　为什么？

　　学生说出减法的意思.8-2=68-6=2

　　C小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式。

　　小朋友你还能列出哪些数相加等于8？

　　2.9的加减法

　　出示课件

　　聪明的小朋友，你能算一算吗？

　　说出你的算式，你用什么方法计算？

　　写加法的理由是什么？

　　学生说出加法的意思，左边有7只熊，右边有2只，一共有几只？

　　板书：7+2=92+7=9

　　为什么？

　　9-2=79-7=2

　　你还能列出哪些数相加等于9？

　　三练习

　　1.学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数。

　　2.P617，8

　　3.口算卡练习