一、教学目标：

　　1、使学生能熟练地数出数量是10以内的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写0—10各数。

　　2、掌握10以内数的顺序，能区别几个和第几个。了解“同样多”以及“多”“少”的含义，认识符号=、>、<的含义。

　　（一）认识1—5

　　教学过程：

　　1、出示主题图。让学生分类数一数1—5五个数，接着用算珠表示数量1—5，对应着出出示数字1—5，让学生认识并写数。

　　2、动手操作，摆一摆，拨一拨，写一写，说一说。

　　2、练习：想一想，做一做，1—4题。

　　教后记：1通过讲12345的数字故事激发学生学习的兴趣，学生很快就掌握了这五个数字.

　　2对于每一个数字的具体含义学生也能够体会.

　　3对于12345的书写学生则比较难把握.