二、初读课文，识记生字

　　1、  自由读：要求读准字音，遇到不认识字借助拼音多读几遍，读准字音，读通句子。

　　2、  合作读：与同座每人读一节，互相指正读错的地方。

　　3、  指名读：每人一个自然段读后请学生进行评价。

　　4、  默读：想一想课文围绕掌声讲了一件什么事？（培养语言表达能力）

　　5、  识记生字

　　a、  出示本课的生字；

　　b、  学生用自己喜欢的方式，来识记要求认识的字；

　　c、  检验识字效果：“你指我猜”“开火车”“扩词”。

　　三、创设擂台，相互挑战

　　1、  小组内读文，提出质疑的问题。

　　2、  各小组寻找挑战对手，并互相交换所提出的问题。

　　3、  各小组合作探讨对方所提的问题，设法解答对方的提问。

　　教师随机应变，及时给学生帮助。

　　四、读后导行，奉献爱心。

　　假如你的好朋友遇到某种困难，你会怎么做呢？

　　五、仔细观察，认真写字。

　　1、课件出示3个词语“姿势”“普通”“鼓励”；

　　2、学生观察每个字在田字格里的位置，指出难写的字；

　　3、教师范写，学生指出不足，教师改正；

　　4、学生自写。