教学目标

　　1．能比较熟练地拼读音节。

　　2．能运用给熟字去偏旁的方法记忆生字。

　　3．能按照笔顺规则书写部分学过的字。

　　4．能区别形近字，复习已学的部分词语，培养学生正确运用字、词的能力。

　　5．能看图回答问题，说几句意思完整，语句通顺的话。

　　6．通过行为对照，鼓励学生养成良好的行为习惯。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．巩固汉语拼音的知识。

　　2．通过偏旁构字，加深对汉字结构的理解。

　　3．按照笔顺规则书写部分学过的字。

　　教学过程：

　　（一）学习第1题

　　①导读：春天，草儿绿了，小鸟儿在天空飞来飞去，小河边热闹极了，原来，小动物们正在搞一次有趣的活动，什么活动呢？请同学们看练习8的第1题。

　　②读题，理解题意。

　　③指导看图：图上有哪些小动物？（从左到右，从右到左有顺序他说。）

　　④出示音节。

　　认读（要求直呼）。

　　⑤找一找每种动物各钓到了什么？请大家拿出四种不同颜色的彩笔，把每种动物拿的钓鱼线描出来，你就知道它钓着了什么。

　　⑥出示音节。

　　⑦说话训练：用（）钓到了（）的句式，先一句一句他说，再连起来说。

　　小鸡钓到了虾。熊猫钓到了蟹。

　　大象钓到了乌龟。小猫钓到了鱼。

　　（二）学习第2题

　　①出示“院、腰、虾、客、被、现”认读。

　　②看一看这六个字有什么共同之处。

　　③读题，理解题意。

　　④以“院”为例分析。让学生说说“院”是什么结构，由哪两部分组成？指名用一句话说“院”去掉左耳旁就是“完”。

　　⑤让学生独立分析余下的五个字。

　　⑥请同学们写下来。

　　⑦小结：许多汉字是由一个偏旁和一个独体字合起来构成的，这些字我们可以用熟字去偏旁（或加偏旁）的方法来记住生字。

　　（三）学习第3题

　　①自由读读书上的8个字，指名书空8个字。

　　②说说这些字先写什么部分，再写什么部分，最后写什么？

　　③归类：

　　哪些字是先外后里？（向、问、闷、凤）

　　哪些字是先外后里再封口的？（圆、面、回、园）

　　④除了这8个字，还有哪些字也是先外后里写的？哪些字也是先外后里再封口的？

　　（四）作业

　　《课堂作业》2、3题。