第二课时

　　教学目标：

　　1．能区别形近字，复习已学的部分词语，培养学生正确使用字、词的能力。

　　2．能看图回答问题，说几句意思完整。语句通顺的话。

　　3．通过行为对照，鼓励学生养成良好的行为习惯。

　　教学过程：

　　（一）学习第4题

　　①自由读读每组字。

　　归类：这四组中，哪几组是字形相近，字音也相近？哪几组是字形相近，字音不相近？

　　②出示：“捡、脸”

　　A.这两个字有什么不同？带“提手旁”的字跟什么有关？“脸”为什么用月字旁？

　　B.这两个字可以各组成什么词？

　　C．自学其余5组字。

　　请大家仔细看看，每组字有什么不同？它们的偏旁和字的意思有什么关系？这些字可以分别组成什么词语？

　　D．讨论，口头组词。

　　（二）学习第5题

　　①先朗读，要按标点符号读出恰当的停顿。先指名一一集体读。

　　②再写下来。要注意把字写得端正、匀称。标点符号不要漏

　　掉。

　　③再读，检查错误之处。

　　（三）学习第6题

　　①初步观察，粗说大意。

　　A.出示挂图，要求小朋友仔细观察图画，这幅图主要讲哪个人？用手指出来。我们给她起个名字叫冬冬。

　　B．用一句完整话说说，讲了冬冬一件什么事，（冬冬给老奶奶让座。）

　　这个故事主要讲冬冬给老奶奶让座，因此可给故事取题目为《让座》。

　　②仔细观察，说具体。

　　A．图上画的是什么地方？你是怎么看出来的？

　　B．冬冬乘车去干什么？

　　C．公共汽车上怎样？

　　D．冬冬看见了什么？她是怎么说的？又是怎么做的？（板书表示动作的词。）

　　E．复述故事，谁能连起来把故事说一说。

　　③看图写话。

　　冬冬真是个好孩子。我们把她的故事写下来，让万博体育app：的小朋友知道，好吗？注意把句子写通顺，用好标点。

　　（四）学习第7题

　　①导说，小朋友，你们都是少先队员，谁知道少先队员的标志是什么吗？

　　②出示红领中：红领中为什么是红的呢？

　　③小结：红领中是红旗的一角，鲜红的颜色表示着它是由无数革命先烈的鲜血染红的。中国共产党以红旗的一角作为少先队员的标志，小朋友要为红领中争光，那么在平时我们怎样做到为红领中争光呢？请小朋友看第7题。

　　④看图说说：每幅图讲的是什么？

　　⑤读读图上的句子。

　　⑥自我对照，我做到了吗？做到一条，得红旗一面。

　　⑦小组交流：我做到了哪几条？

　　⑧全部做到的奖大红花。

　　⑨小结：

　　少先队员努力做到这8条，就是为红领中争光，已经做到的要做得更好；没有做到的，今后要努力争取做到。