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家校联手,打造心育天空

来源:网络 2009-09-02 14:05:09

智能内容

  儿童是社会的未来,他们的健康成长影响到整个社会的健康、持续地发展。众所周知,学校教育与家庭教育是影响儿童健康成长的主要因素,想要提高心理健康教育的效果,学校与家庭必须强强联手,共同打造纯净的心育天空。元街小学以心理健康教育课题为依托,整合学校与家庭的心理教育资源,大力营造良好的心理健康环境,努力提高家教水平,促进学校、学生与家长共同成长。

  一、建设平台,发挥家庭作用

  学生有2/3时间是在家庭中度过,父母的言行举止,心理状态对孩子影响极大,要提高家庭心理健康教育的效果,必须唤起家长对子女的心理健康的关注,帮助家长树立正确的教育观念和思想,掌握科学的教育方法。该校以建设家长学校这一平台为抓手,大力转变家长观念,有效发挥了家长在家庭心理健康教育中的巨大作用。

  1.改革家长会,提供互助机会

  家长会是学校与家庭沟通的重要桥梁。每学期初,该校都以此为平台,抓住契机,开展主题性交流活动。活动以塑造孩子健康心理为主要内容,如“让孩子学会表达”、“使孩子聪明的心理战术”、“在家庭中如何防止心理污染”等,联合家长共同商讨科学合理的教育方法,让孩子在健康教育中快乐成长。此外,我们一改以往老师说、家长听的家长会形式。我们将课桌围成圈,以座谈形式为家长与家长交流、家长与老师沟通创设轻松和谐的氛围,通过家长互帮互相,学习育儿方法,切实有效地解决孩子在家庭中存在的心理问题。

  2. 介绍育儿经验,树立榜样垂范

  元街小学充分利用优秀家长资源,通过经验介绍让家长教育家长。该校曾邀请王畅恬学生家长,就自己教育孩子的成功经验与全校家长交流。王畅恬同学不仅学习成绩好,更重要的是能力强、心态正,各方面健康发展,这与家长正确引导、健康教育是密不可分的。通过优秀家长的言传身教,其他家长借鉴其成功之处,认识到心理健康在孩子成长道路中的重要性,从个案中寻找教育孩子的真谛,形成各自有效的心理健康教育方法。

  3. 观摩心理活动,了解学生动态

  连小的心理健康教育课堂,是充满了精神自由的。老师们教学时多采用学生喜闻乐见的,符合学生年龄特点与心理需求的教学方法。如认知法、操作法、集体讨论法、角色扮演法、行为改变法等。在教学过程中做到主体互动,引导学生在实践中体验,让学生学着走进并体会自己及他人的心灵世界,逐步掌握心理调控的技能,形成乐观、积极、开放、向上的健康心态。如此充满智慧的心理健康课堂恰巧为家长正确有效地教育孩子提供了示范,所以,我们定期邀请家长来校观摩学校的心理健康教育活动,帮助家长树立正确的教育观念和思想,掌握科学的教育方法,提高家庭心理健康教育的质量。

  4. 聆听专家讲座,提高教育水平

  该校除了充分利用自己的优秀资源向家长宣传科学的育儿方法,还邀请有关专家对家长进行心理健康教育方面的讲座。通过专家与家长面对面的交流,增强了家长家庭心理健康教育的意识,让家长学会从生命的高度来审视孩子的心灵教育,用爱的甘泉浇灌、润泽学生稚嫩的心灵。同时在专家的指导下,科学、合理、有针对性地解决家教中的棘手问题。

  5. 开通家校短信,架设沟通桥梁

  为了拉近与家长之间的心理距离,更便捷地交流沟通,元街小学开通了“家校通”。家长除了能定时收到自己孩子上学、放学的短信,低年级孩子家长收到家庭作业的短信,家长与老师也可以及时地互知孩子当日的表现,把握孩子心理动向,做好疏通与引导工作。

  6.利用宣传阵地,营造文化氛围

  每学期,元街小学都会如期发行一期《家庭与学校》小报,这也是家校沟通的主要阵地之一。小报主要介绍家庭与学校中益于孩子心理健康发展的教育方法,和家长们一起切磋心理健康教育的良方。通过这些尝试,学校与家庭形成合力,为孩子健康发展营造良好的成长环境。

  7.接受专家咨询,提供有力支持

  一些学生因从小未养成良好的习惯,表现出多动、易烦躁、闭塞等异常现象,甚至产生心理疾病,严重地影响了孩子的日常生活,阻碍其健康成长。而学生的这些心理疾病的产生往往和家庭的教养方式、家长自身等有着密切的联系。对于这种现象,去年,学校多次邀请我校一学生家长——市精神卫生中心程灶火博士来到学校。程博士通过观察、了解孩子教育背景及进行相关的专业检测,诊断孩子心理发展现状,在给学生咨询的同时也给这些特殊孩子的家长提出大力的帮助,为他们作心理咨询,并跟踪进行访谈,给予有效的矫正策略,受到家长们的热烈欢迎与好评。今年教师节,陈博士又介绍其同事王翠华等老师亲临我校,开展咨询活动,给前来咨询的孩子家长提供了不少有效建议。

  二、因生制宜,力抓学校阵地

  影响学生心理健康的因素是多方面的,而其中学校为学生提供的心理环境是最基本的因素。因此,我们在重视发挥校园环境的(物理和人文)环境特有的育人功能的同时,把心理健康教育的途径和操作方式系列化作为研究重点。

  1. 推广益智的手指操

  “双鸟齐飞”“同向画圆”“反向画图 ”……当你初听到这些名词的时候,你一定以为走进了美术课的课堂,其实不然。这是连小孩子在做每天的“必修课”:“课中操”——手指益智操。做手指操似乎与心理健康无关系,然而别小看这六节操才三分钟,如果没有良好的手脑协调能力,练上一个月都不一定会。学校发现学生中有手脑不协调的现象,如不会拍皮球、写字速度慢、同手同脚走路等,在专家们的口中它被成为“感觉统合失调”。学校推广的手指操正是针对这一情况,通过手指体操的操练,促进大脑的发育,协调手脑平衡,从而达到“心灵而手巧”的目的。手指操的推行受到全校学生、家长的欢迎,在很多孩子的日记里都把它称为“有意思的益智体操”,并津津乐道地作为绝活在关键时向亲戚朋友 “露一手”。

  2. 开通贴心的网络聊天

  打开连小红领巾网站的“开心之家”论坛,你会找到许多和你有着共同烦恼的孩子为你开的各种药方。“开心之家”成了许多孩子的心理加油站,他们万博体育app:的是在属于自己的天地里,自由倾诉、宣泄成长中的烦恼,寻求同伴与朋友的帮助,所以便又派生出“儿童心声”的栏目。版主“知心姐姐”“因为你快乐,所以我快乐”的贴心话语,更让那些不愿意去学校心理咨询室的同学感受到了轻松与温暖。“开心之家”让孩子们和家长打开心扉,畅所欲言,心理零距离,在交流与沟通中许多问题迎刃而解。自栏目设立以来,共有1249名注册会员参与,至今已讨论过508个主题,有2436封回复,上网浏览的人次达100多万。

  “开心之家”的开通,让连小孩子们多了一个倾诉的场所,教师们多了一个把握学生心灵的脉搏窗口,在信任、关心、赏识的同时,有心病的学生的心锁被开启,在心灵的碰撞、沟通、交流的同时,学生的不良的心理及行为在减轻或消除。

  3.开展有益的心理健康活动

  游戏是孩子的天性,学生的个性也只有在良好的群体活动才有可能得到最大限度的发展。学校寓心理健康教育于活动中,并把它作为学生自信心培养,耐挫训练、行为养成的主渠道。为配合学生耐挫性能力的提高,我们开展了“我们脚下的两千个“8848”-“喜玛拉雅”雏鹰假日登山活动。成立了100个登山小队,坚持每周日与潘多奶奶一起登山,三年来,学生们共爬完了两千个8848米。学生们在谈体会时写道“登山活动不仅是对我们体力、耐力、毅力等多方面的考验,也是队友间团结、互助、协作精神的再现。”心理教育与活动结合在一起,发挥了育人的整体功能。

  除此之外,这届“群星争辉”艺术节还特设了亲子才艺表演,通过体育游戏、文艺表演等为孩子与家长创设亲近的机会,开启沟通的心门。活动中,一些孩子遇到了困难,焦急的双眼,慌乱的手脚,无不透露出内心的惧怕、无奈。然而,他们并没有退缩,家长的一句句温暖的话语,一个个鼓励的眼神,给予孩子战胜困难的力量、勇气、信心。活动培养了学生健康的心态。

  4.挂钩专业的训练公司

  孩子出现异常现象,怎么办?除了学校老师及时疏导学生心理,聘请专家开启学生心智,我校还与发掘学生潜能的专业公司“新视点潜能公司”取得长期联系,建议部分家长陪同孩子自愿参加训练。许多家长报了名,孩子通过数豆、钻圈等游戏性训练,培养了耐心、责任心等,潜能得到进一步的开发。陈鹤琴教授说过:“游戏是孩子的天性”,如果我们能让孩子在游戏中培养良好的心智,何乐而不为呢?

  5.改变单一的评价方式

  以往对孩子的评价都是以学校为主,是单向的,为了避免评价出现的片面性,我们邀请家长和孩子一起参与评价过程。去年,该校开展“每月评价打分”活动。评分表上,设有以自我打分、小组打分为主要形式的纪律、卫生、学习等方面的学校表现,以家长打分为主要方式的阅读、公益、自理等方面的家庭表现,老师的话及家长的话。上学年,我们又将期末成绩单改为了学生成长册。一本充满童趣的精装册簿,装载着孩子六年的学习成果,记载着孩子丰富多彩的课余生活,乘载着老师、家长无限的希望。如此全面的评价就是为了使万博体育app:的人参与进来,从万博体育app:的方面关注孩子健康成长。

  三、联合社区,整合教育力量

  心理健康教育是个系统工程,需要学校、家庭、社会共同来进行,我们的心理健康教育必须得到社会的支持。因此,我们积极调动社会中一切可以调动的力量,唤起社会有识之士、有权之士,及有志之士对心理健康教育的重视,充分发挥学校“学工、学农、学军、学商、进社区”的五大社区基地,78个校外教育活动基地的作用,根据学校特色和多年龄阶段学生的特点,开展多样化的实践活动,在活动中渗透心理健康教育。去年,区妇联和我们学校一起探讨心理健康方面的课题,通过他们的力量,深入各社区,以板报、咨询等形式对居民即学生家长进行心理健康教育知识、方法的辅导,将心理教育深入人心。

  以上所撷取的仅是连小与家庭心理健康教育的几个闪亮的音符,窥一斑而知全豹,我们有理由相信连小已把心理健康教育当成关注学生生命的教育来抓。俟实的精神熏染着每个师生、家长,学会关注,学会期待,学会共生。让我们家校联手,一起关心孩子成长,打造心育天空。