1．引言

　　工作快十年了，我一直关注着一个问题：如何有效的开好家长会，以求改变以“告状会”、单纯的学习动员会和“考试成绩发布会”为主的单一陈旧的内容和班主任讲，家长听的呆板形式，力求在处于孩子身心发育关键的中学时期，搞好学校、老师和家长之间的密切配合工作，协调家长和孩子之间的关系。我个人认为，作为学校管理的一个重要环节，家长会起着沟通学校与家长、老师与家长以及学生和家长的桥梁作用，家长会更是学生和家长的关系的晴雨表。因此，通过改革家长会的内容和形式，以期促进学生和家长的相互沟通与理解，竭力消除家长与孩子之间的隔阂，弥合家长和孩子之间的“代沟”，让学生明白父母的良苦用心，让家长树立对孩子的信心，看到孩子的长处与优点，就显得尤为重要。

　　2．背景

　　北京市黑庄户中学位于京沈高速公路的南侧，是一所典型的农村中学。学生的整体水平参差不齐，近几年来，由于一些城里学校通过各种方式抢夺生源，本地区各小学小升初每年约有三分之一甚至是一半的学生通过选拔性考试考入黑庄户地区以外的学校上学。剩下的留守黑庄户中学的生源中，家长大多数是初中毕业，没有固定工作，家庭收入不稳定，家长各方面压力都很大，工作更是十分忙碌，对孩子的教育也存在一定的问题，缺乏耐心和方法，方式粗暴，方法简单，使得孩子与家长间总有些隔阂，许多家长也为与孩子间出现的“代沟”犯愁。

　　坐在自己孩子上课的座位上，听孩子的班主任讲孩子的事情——每一个做父母的，都有给孩子开家长会的经历。而时下的父母们，却都对家长会持有一种特殊的情怀：盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容；害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“问题”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。而现实的家长会却经常表现为：孩子在学校遇到的一次次不顺利，成了家长会上老师“告状”的谈资；家长在家长会上受了“教育”、丢了面子，攒了一肚子火肯定要冲孩子发——可以说，家长会上不少家长“胆颤心惊”，家长会后孩子在家中遭受“暴风骤雨”，令孩子们对“家长会”痛恨在心，苦不堪言！难怪常常有学生把老师发的家长会开会通知“丢了”，或者“忘了”交给家长，要么就是编出“爸爸出差，妈妈请不下假来”之类的谎言，或者请自己的“亲近”的朋友冒充家长来开家长会。

　　3．问题的出现与解决

　　期中考试结束了，我们初二年级一班照例又要开家长会。在期中考试结束的那一周的周记和随笔中，就有不少同学提到即将召开的家长会，一些同学也愁眉苦脸的向我私下探询，请我“高抬贵口”、“口下留情”。一位同学随笔中的一段话道出了大部分同学的心声：“每次听到要开家长会的消息，我感觉好像世界的末日就要来了，心里一个劲儿念叨‘玩儿完了’、‘死定了’。”

　　例行的家长会还是不可回避的，如期而至的家长会是不是又一如既往的例行公事，照样再给同学们留下同样的遗憾和“心声”呢？

　　一天，我正在紧锣密鼓地忙碌着整理本期开学以来的学生材料，无意中发现学生们正在楼道拐角私下议论着什么。没过多久，几个学生干部找到我说：“老师，您是不是正在准备家长会的材料呀？”“你们怎么知道？”“例行公事！这谁还不知道？”“王老师，这次家长会让我们自己开行吗？”对这突如其来的请求，我很惊讶：“为什么要自己开家长会，你们是怎么想的？”我的意思是你们能行吗？宣传委员王晨曦说：“您瞧，每次都准备这么多材料，每次都是您自己讲，口干舌燥，您多累呀？”其他同学也异口同声地说：“老师，就是，多累呀！就让我们试试吧！”面对他们期待的目光，恳切的要求，想起学生随笔中吐露的 “心声”，同时也为了保护他们的积极性，我同意了他们的意见。于是大家你一言、我一语议论开来，很快就统一了思想，把这次家长会的方案确定下来。过了两天，当班长将这方案一公布，全班同学立刻轰动了。有的同学举双手赞成。当然也有少数同学抱怀疑态度说：“这能行吗？”在一阵七嘴八舌的议论之后，几个班干部越发坚定了信心。当场表示一定要把这次家长会开好。他们说干就干，分工负责，立即行动起来，迅速确定了这次家长会的基本程序：（1）主持人致辞：欢迎爸爸妈妈！（2）班长总结班级本学期以来各方面的情况，总结成绩，向家长汇报；（3）请品学兼优和进步较快的学生家长介绍他们成功的家教经验；（4）请班级中品学兼优的同学介绍学习方法和成功的学习经验；（5）学生向家长赠送礼物（一封信），并当众向家长说一句心里话；（6）家长向孩子回赠礼物（一封信），并在家长会上当众说出自己最想对孩子说的一句话；（7）全班集体诗朗诵：《爸爸妈妈，请相信我》（8）大合唱：《烛光里的爸爸妈妈》。

　　程序既定，接下来，几个班委组织同学们给家长写一封信，汇报自己的学习成绩和不足以及对家长们的希望。写好后，同学们一一把信装入自己精心制作的信封里。接着他们又讨论确定了主持人，推荐学生代表准备发言稿。分工明确后，一部分同学开始布置学生作业、作品展览，精心出好黑板报——家长会专号，布置教室。另一部分同学开始准备演出节目。由我亲自请家长代表介绍自己的成功家教经验，请所有家长认真写好一封信，精心挑选一份有意义的礼物准备在家长会上赠送给自己的孩子。

　　经过一番准备，一切安排就绪。5月21日，家长会如期开始了。家长会当天，家长各自坐在自己的孩子的座位上，而同学们则围站在家长周围，形成一个    （“心”）形，40颗“心”紧紧依靠着家长，有如众星捧月……同学们第一次和父母在一起开家长会，个个既紧张又激动。讲台上，站着两位学生主持人。“各位家长，你们好！”主持人面对着41位家长（有一位学生的父亲和母亲都来了），道出了开场白。接着按既定程序进行着各个项目。当学生家长代表和学生代表在台上发言时，家长和同学们都聚精会神的听着，有的甚至还记着什么。当学生和家长互赠礼物，互诉心曲时，激动人心的一幕幕出现了：一位女生在听到父亲的心里话时首先情不自禁地哭了，紧接着两个，三个……家长们在逐一发言时也时时哽咽了，所有的母亲和部分学生的父亲都流泪了，有的家长甚至哭出声，有两位母亲情不自禁以至掩袖而出……

　　这时，我一看表，在不知不觉之中家长会开了2个钟头。这样的交流沟通，拉近了孩子们心灵的距离。他们互相信任，真诚帮助，相亲相爱。

　　下午五点半，这个别开生面的家长会在依依不舍中宣告结束，家长们领着各自的孩子静静地离开了学校，不少家长是噙着眼泪离开的，不再像以往那样家长会后不少家长仍“围追堵截”我的现象；同学们拉着各自家长的手步履轻快的回家。当晚，不少家长纷纷打电话到我家，都说今天的家长会别致新颖，开得非常好，纷纷表示回去后要配合学校抓学生的各方面的习惯和综合素质，尊重孩子，和孩子沟通，尽量多给孩子们一些鼓励与理解，并对老师付出的心血表示感谢。

　　这次家长会，消除了学生和家长的害怕心理，加强了家长和孩子之间的沟通，使家长进一步了解了自己的孩子，密切了家校之间的联系。

　　4．反思

　　综观整个家长会从酝酿一直到结束的整个过程，始终体现出了尊重、平等、合作：家长会前，老师已经就会议内容、形式征求过全体学生和部分家长的意见，精心设计的邀请函表明了会议的主题；会中，我有意识地把时间和空间（我仅在开头和结束时各占用2分钟，共5分钟）让给家长和学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对其关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。

　　家长们欣喜地感觉到了这种变化和由此而带来的收获。一位家长说：“开过好多次孩子的家长会，但这种老师、家长、学生面对面地直接交流，还是第一次，真的是很新颖和丰富，帮我更全面地了解了孩子，也帮我建立了新的教子观念。”“今天是一个新的开始，几位家长的发言对我很有启发，”还有家长托孩子给老师写来自己的感想：“以前总以为自己知道孩子的一切，便忽略了对孩子的更进一步、更深入的了解。没有了解，哪来理解？也难怪我们理解不了孩子的一些行为，孩子也理解不了我们的用心。今天听了孩子写给我的话，感到很震惊，也感到很欣慰。震惊的是孩子心里藏着这么大的委屈、抱怨，而最关心疼爱孩子的我们却不知道；高兴的是孩子把想说的话说出来了。”

　　这次家长会不是为了向家长告状、斥责孩子而开的，而是为了让老师和家长一起想办法去了解孩子、帮助孩子而召开的，是为了孩子去理解父母，孝敬父母而召开的，是要让我们和家长与孩子之间达到一个共同的目的——心灵沟通，让家长对孩子多一点宽容，多一点理解。

　　通过这次家长会活动，可以达到对学生进行学习目的的教育，启发学生学习的自觉性，避免了空洞的说教。让学生认识到学习的家庭和社会意义，从而产生学习的需要，形成长远的间接性动机，提高学习的积极性和主动性。鼓励学生以社会为准则，以理解父母感激父母为动力，自觉抵制周围环境中种种不利于形成正确学习动机的影响，让一部分学习目的不明确，不理解父母苦心，沉溺于游戏机室、迷读武打小说的学生醒悟过来，将精力投入到学习中去。

　　从这次家长会后班级整体情况和学生的精神面貌来看，我感觉到，作为班主任一定要重视家长工作，认真组织开好家长会。因为教育工作只有调动家长的积极性，得到家长的协助支持，实现家校合作，才能真正取得成效。这次活动每一位家长都积极配合学校，全部到位，甚至有一位学生的父亲和母亲都来了。每位家长都认真写好一封信，对孩子说一句心里话。家长会给予孩子万博体育app：的应是鼓励与希望；让家长万博体育app：地了解孩子，然后给他们万博体育app：的帮助和关爱。通过活动让孩子们更深刻明白了父母对自己的爱、对自己的希望……只有家庭、学校紧密配合才能形成良好的教育环境，才能使学生在潜移默化中茁壮成长。

　　遗憾的是，这次家长会没有录像，是一次不能复制的家长会。但我想：心灵是不可复制的，感动是不可复制的，最有效的教育是不可复制的。因为她会在每个同学心灵的底片上留下永不磨灭的一笔。

　　附录：学生感言

　　“期中刚刚考完，王老师便通知全班同学，这次家长会要学生与家长一起开。话音刚落全班一片哗然，毕竟这是第一次，让我们又怕又惊又喜：惊讶的是这种新奇独特的方式，高兴的是从小学以来，这8年的学习生活终于真正能亲自参与、了解家长会，听听班主任都怎么向家长‘告状’吧。”

　　“在一个平静而又普通的下午，在一个干净而又整齐的教室。歌声，笑声，掌声，激动的泪花……发生了什么事情？哦，那就是我们的家长会——我上学以来最激动人心的也最令我感动的一次家长会。”

　　“这次家长会上，我看到最多的是家长对孩子的理解与希望。那包容一切的慈爱眼神，让我明白了其实家长也是我们的朋友。”

　　“平时老觉得父母一天什么事也没有，就知道训斥和唠叨。通过这个家长会，我们知道了家长的苦恼。同时，家长也从中了解了我们当学生的苦恼。这样的家长会我喜欢。”

　　“40个同学，41个家长，40个家庭，在2004年5月21日的下午，那么多人发自内心的真情流露和忍也忍不住的泪水使40个小家庭在这儿融成了一个温馨、理解、宽容的大家庭。”

　　“教室里，家长各自坐在自己的孩子的座位上，而我们则围站在家长周围，形成一个   （“心”）形，40颗“心”紧紧依靠着家长，有如众星捧月。……第一位同学走上讲台对着母亲说：“今天，站在在您身边，我看见了您的白发。为了我，您和妈妈操透了心，谢谢你们。我会努力地，一定不让您失望。”短短一句话，引得台上台下泪眼迷离。

　　“这次家长的特别之处在于整个会议都是由家长，学生和老师一起参与的。班主任王老师放手让我们自己操作，我很荣幸的成为这次家长会的策划人兼主持，我很感谢老师给了我这样一次锻炼自己的好机会。家长会上，许多同学的妈妈都涕泪横流，一些同学的爸爸也红湿了眼角，有的家长情不自禁甚至痛哭出声，以至掩袖而出，连男生们也大多是红着眼睛噙着眼泪跟随父母走出教室，依依不舍的回家的。家长会让我们获益良多，让我们依依不舍，让我们永生难忘……”

　　“这次家长会后，我们变了，家长们也变了：我们能善解人意、喜欢学习了，班里纪律有了很好的改善，一直让老师头痛的上课说话问题，也有了好转；家长能理解我们、宽容我们、原谅我们了。家长会让我们和家长的关系改变了，和班主任老师的关系更融洽了……”

　　“开完家长会，父母对我的关心增多了。比如以前我们同学之间打电话时间长一点，爸爸妈妈就会说半天，现在他们只是轻轻地提醒我一下，我自己也就自觉了。在教育我的方面也好得多了，不再急了就非打即骂，而是很亲切地询问与善意的批评，还能坐下来和我进行很朋友式的谈心，这让我感到很意外，也很放松，我生活学习得比以前快乐了。”

　　“感谢王老师，感谢家长，今夜没有暴风雨！”