自91年毕业到现在，我已当了十余年的班主任。虽然论文、案例发表了不少，但我从来不敢自视经验丰富；虽然有不少教师经常向我请教班级管理的绝招，但我从不沾沾自喜；虽然有好多老师夸奖我：“你班学生就是不一样，他们身上仿佛涌动着一股强大的生命力，一种发自内心的求知、好学、奋发、进取的动力，一种团结、互助、理解、宽容所铸就的伟大精神。”但我总是淡淡一笑：是吗？我觉得他们应该有更大的潜力。直到有一天到我校进行城乡交流的刘承红主任（2002年我校和初村进行学区交流）找到我，诚恳地对我说：““鞠老师，我是带着取得真经的愿望来到这个学校的，现在我想到你班去取经，长期跟踪你，听你如何上课，如何做学生的思想工作，如何进行班级管理，行吗？”她见我坚决不同意，又诚恳地说：“真的，我特别喜欢你班的学生，每次踏进教室，我总会被一种或感动、或热情、或真诚所感染，我真想探究一下这种力量究竟是怎么产生的？为什么这么强大？”这时我似有所悟，决心好好研究一下自己的管理方法，终于发现，这实在谈不上什么方法，它只是一条标准很低但要求很高的指引我不断取得成功的管理原则，即：对得起良心，无愧于学生，用真情谱写师生间最美的乐章。

　　一、     姐姐，我还想住到你宿舍

　　我永远不会忘记，那是1994年，我刚接手新班不久。一天上课，我抽徐严宁同学起来回答问题，可一连叫了三遍，他仍然坐在位上不动，我提高声音再叫一次，他才如梦初醒，受惊了似的站了起来。望着孩子呆滞、无助的眼神，我马上意识到这个孩子可能又遇到了不顺心的事（前不久他的父母刚刚离异，他跟着母亲生活）。我没有批评他，只是轻轻按了按肩膀让他坐下。下课后我单独找到徐严宁，想开导开导他，可自尊心极强的他，无论怎么做工作，只有两个字：没事。无奈之下，我只好打电话联系家长，这才知道他妈妈要出差了，想让徐严宁回爷爷、奶奶家住，而他认为自己已经不是爷爷、奶奶的孩子了，所以怎么也不想去。了解了事情原委，我当机立断：让孩子住我的宿舍（当时我还没有成家）。可孩子仍旧不同意，他觉得实在难为情（毕竟他已经十岁了）。后来我答应在两床之间挂一张帘子，他才勉强同意。那段时间，我每天都领着徐严宁去买他最喜欢吃的饭菜，晚上陪着他做作业、聊天、讲故事、猜谜语……渐渐地孩子尘封已久的心灵敞开了，我们成为心心相印的好朋友。一个星期后，当徐严宁的妈妈来接他回家时，他竟趴在我耳边，悄悄地说：“姐姐，我还想住到你宿舍。”

　　二、     老师，请少为平平操点心吧

　　1998年，我校举行了一次“党员、团员与贫困生手拉手”活动，我资助的是我班的黄平平同学（她爸爸因车祸腰椎致残，丧失了劳动能力，妈妈在一家服装厂做临时工）。平平智力较差，接受能力较慢，每节课，我给同学们讲完课后都要给她开个小灶，再多讲几遍；每个学期，我都要为她购买足够的学习用品，鼓励她安心学习；周末，将她接到家中，与儿子一起玩耍，共聚晚餐；逢年过节，为她送上漂亮的新衣……2001年春节，我又花了一百多元钱给黄平平买了一件白色的绒大衣，当她穿在身上时，马上光彩照人，她爸爸开玩笑地说：“白天鹅飞到我家来了。”她妈妈则拉着我的手，歉疚地说：“老师，你的儿子也长大了，请你少为平平操点心吧！”

　　三、     老师，你真像妈妈，想得真周到

　　“孩子是娘永远的牵挂”，作为教师，我经常想：我的儿子需要什么，我的学生也肯定最需要什么。孩子上学忘打钢笔水了，我为他们准备了一瓶；孩子肚子疼，感冒发烧了，我班小小的医药箱就派上了大用场；下雨天个别孩子可能忘带雨伞，我马上安排附近的两人合打一把……去年国庆节我到青岛去学习，不忘为学生带回一本富有童趣、饱含哲理的《小故事·大智慧》作礼物；开运动会在为运动员准备巧克力、牛肉干时，我不忘为啦啦队员送上一袋清凉润喉的冰糖以表心意；得了稿费我不忘请孩子们吃瓜子以激励斗志；六一儿童节我不忘买上一个大西瓜与孩子们共同分享节日的快乐；过生日时我不忘在作业本上写下几句真诚的祝福……我对孩子们点点滴滴的关怀换来了沉甸甸的回报，我班李茜同学在我的生日祝福后写下了这样几句话：“老师，您真像妈妈，想得真周到。”

　　有人说：教师是一项身心疲惫的工作，是一件良心活。的确，从当上班主任的第一天起，我就时刻以职业道德警示自己、反躬自省。每天躺在床上，我脑海中想的最多的就是“你今天的工作对得起良心、对得起学生吗？你有没有误解哪一位同学、伤害过哪一个孩子？你真如自己所说的：将学生当成自己的孩子、对学困生多了一份关爱吗？……”正是这些不断的自责、反思、悔过、自新，才使我找准了人生坐标，用真情走近了每一颗渴望理解、需要呵护的心灵深处，用热情拨响了师生间感情共鸣的琴弦。

　　“老师，说不清为什么，但我总觉得我们班就像我的家，生活在这里，真幸福，真温暖。”“老师，你每次说话都像小桥流水，我喜欢听，更喜欢按你说的去做。”也许正是这些看似平凡但实则蕴意深远的一举一动深深地感染了每一位同学，他们从老师身上体会到了一种浓浓的爱，知道了应该怎样做人、怎样求知。不信，请随时走进我们教室，你一定会为孩子们勤奋、上进的浩然正气所折服，被散发着真诚友爱的师生情意所感动。“最近的距离是心灵的交融，最远的距离是行如陌路”，我想，这就是我们年年被评为“先进班级”的不竭动力！