教学目标：

　　1、使学生体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。

　　2、解决日常生活中一些简单的数学问题。

　　教学重点：

　　体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。

　　教学难点：

　　解决日常生活中一些简单的数学问题。

　　教学步骤：                                 设计意图

　　大组内开展游戏，生在玩中学，独立完成后交流。

　　一、看一看、算一算。

　　1、看图，说说图意。

　　2、从这幅图上可以提出什么问题？

　　3、生模拟上车的游戏，并列式。

　　二、摆一摆。

　　动手实践，进一步体会连加、连减、加减混合的含义。

　　1、观察P44图，提出问题。

　　2、用学具动手摆一摆。

　　3、生独立解决问题，并说想法。

　　小组内交流，加深理解。

　　4、小组内结合自己的生活实际，提出一些

　　连加、连减、加减混合的问题，并解决。

　　5、全班交流。

　　三、试一试。

　　生独立完成后全班交流。

　　1、生练习。

　　5＋2－3=□          7－2－3=□

　　╲╱                  ╲╱

　　□              □

　　4＋1＋5=□          8－3＋4=□

　　╲╱                  ╲╱

　　□              □

　　2、全班交流。