一、  读音节，写词语。

　　chuān dài       zhāo  yǐn      wán  shuǎ

　　(  穿 戴   )       (    招引  )      (  婉转     )

　　guān chá       dǐng fēng      hú    dié

　　(   观 察  )       (   顶峰   )       ( 蝴蝶      )

　　kǒng què        jū  rán       cū  zhuàng

　　(  孔雀    )       (   居然  )       (   粗壮   )

　　评分方案：一空2分，错一字扣1分。共18分。

　　二、  多音字组词。

　　jiǎ( 假装   )                hào (爱好    )

　　假｛                         好｛

　　jià( 假期   )                hǎo (好人    )

　　评分方案：一空2分，错一字扣1分。共8分。

　　三、 比一比，组词语。

　　辫（ 辫子 ）    拢（ 合拢 ）    耍（玩耍  ） 钓（钓鱼  ）

　　瓣（ 花瓣  ）   扰（ 打扰  ）  要（要领 ）   钩（ 鱼钩 ）

　　评分方案：一空2分，错一字扣1分。共16分。

　　四、 把下面的字去掉部首成为新字，在组成词语。

　　停（  亭  ）（亭亭玉立 ）          际（ 示   ）（ 示威    ）

　　绿（  录  ）（ 录音    ）          课（  果  ）（ 果子    ）

　　襟（  禁  ）（ 禁止    ）          趣（  取  ）（ 领取   ）

　　评分方案：一空1分，错一字扣1分。共12分。

　　五、 按课文原文填空。

　　1．这时候，窗外（ 十分安静 ），树枝（不摇了）了，鸟儿（ 不叫了）了，蝴蝶（停在）花朵上，好像（ 都在听同学们读课文）。

　　2．原来蒲公英的花就像（ 我们的手掌），可以张开、合上。

　　3．同学们向（在校园里欢唱的小鸟打招呼），向（敬爱的老师问好），向   （ 高高飘扬的国旗敬礼）。

　　评分方案：一空1分，错一字扣1分。共9分。

　　六、 根据画线的词语，在（        ）中写出相应的词语。

　　1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得灿烂艳丽，色彩丰富。

　　（绚丽多彩）

　　2．我装着态度庄重，很严肃的样子，喊：“谢廖沙！”

　　（一本正经 ）

　　评分方案：一空2分，错一字扣2分。共4分。

　　七、 照样子，用带点的词语造句。

　　1. 我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬......

　　一会儿......一会儿......

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　　评分方案：本题5分。

　　句子内容丰富4－5分。

　　句子简单但语句通顺3－4分。

　　语句不通，错字多1－3分。

　　错字扣0.5分。

　　八、 选词填空。

　　发明          发现           发生

　　1．最近我国新疆地区又（发现      ）了一个大油田。

　　2．指南针是我国最早（    发明     ）的。

　　3．北京的市容（ 发生      ）了显著的变化。

　　居然        果然         仍然

　　1．气象台预报今天有雨，下午（ 果然       ）下起雨来。

　　2．生活富裕了，但我们（ 仍然       ）要注意勤俭节约。

　　3．真没想到，小强（ 居然        ）获得了百米第一名。

　　评分方案：一空2分，共12分。

　　九、 按照课文顺序，重新排列下面的句子。

　　（ 3  ） 我爬得上去吗？

　　（ 4  ） 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，

　　（ 1  ） 我站在天都峰脚下抬头望：

　　（ 5  ） 似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

　　（ 2  ） 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

　　评分方案：本题共5分。错一个空扣1分。

　　十、 阅读短文，完成习题。

　　上      课

　　上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑......

　　1. 日积月累。

　　⑴ 循循善诱：善于有步骤地引导别人学习。

　　⑵ 神采飞扬：精神饱满地样子。

　　2. 选择答案。

　　⑴“笑眯眯”是对老师（ c ）的描写。

　　A 动作    B 语言    C 神态    D心里

　　⑵ 文中作者把老师比做（ A ），把自己比做（ D  ）

　　A 园丁    B 红烛    C 花朵    D 小树苗

　　⑶ 文章的最后一句话是（  c   ）

　　A 比喻句  B 拟人句  C 排笔句

　　评分方案：一空1分，共4分。

　　4. 把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。

　　3. 请描述一下你的老师上课时的样子。

　　评分方案：本小题7分。

　　语句通顺，文章内容丰富。5－7分。

　　语句较通顺，有错字，文章内容简单，没有生动的描写3－5分。

　　语句不通，错字太多，措词不当1－3分。

　　错字每字0.5分。