教学目标：1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　2、正确流利有感情地朗读课文。

　　3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

　　4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

　　教学重点：通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

　　教学难点：理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

　　课时安排：2课时

　　教学设计

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　2、正确流利有感情地朗读课文。

　　3、理清文章脉络

　　教具准备：小黑板、人物挂图

　　教学过程：

　　一、揭示课题，导入新课

　　1、揭示课题，简介莫泊桑：

　　莫泊桑（1850-1839），19世纪法国着名小学家。1880处发表着名短篇小学《羊脂球》，还写有《一生>>,《俊友》，《温泉》等6部长篇小说、三部游记和许多政论文章。

　　2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样学习写作的呢？

　　二、初读课文，理清思路

　　1。自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。

　　酷爱：非常爱好。

　　揣摩：反复思考推究。

　　烙印：烙铁烫下的印记，比喻深刻地留下印象。

　　孜孜不倦：非常勤勉。

　　滔滔不绝：形容连续不断（指话多）。

　　2、指名按自然段读课文，教师正音。

　　3、思考分段，感知大意。

　　第一段（第1自然段）：莫泊桑师的原因。

　　第二段（第2-9自然段）：莫泊桑师的经过。

　　第三段（第10自然段）：莫泊桑师的结果。

　　三、学习第一段

　　1、指名朗读第一段，思考：莫泊桑为什么要师？

　　2、从那些词语可以看出莫泊桑从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）

　　3、莫泊桑面对自已的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）

　　4、简介福楼拜。

　　5、用自已的话说说莫泊桑拜师的原因。

　　6、指导朗读。

　　四、布置作业

　　1、完成文后第2题。

　　先提醒学生认真观察生字笔画、笔顺和结构、然后认真在田字格中描红、临写。

　　注意：“奈”上半部分要写的扁而宽，PI与捺向两边伸展。下半部分的“示”要尽量上靠。“陋”的最后一笔是“L”。“吆”的右边不能与“么”混淆。

　　2、朗读课文。