教学目的：

　　1、积累名言警句

　　2、“畅所欲言”拓宽学生的思维空间

　　3、“开卷有益”学习邓稼先热爱祖国，默默奉献的优秀品质。

　　4、“金钥匙”促成阅读习惯的养成。

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目的：

　　完成积累，“畅所欲言”“金钥匙”

　　教学过程：

　　一：抄书比赛

　　1、全班限定时间开展书写比赛

　　2、请写得又快又好的谈经验

　　3、把好方法运用到今后的学习中

　　二：读一读

　　1、先让学生读熟这句话

　　2、说说自己的理解

　　3、背诵

　　4、鼓励课后继续搜集有关路的名言警句

　　三：畅所欲言

　　1、联系实际谈自己认识的万博体育app：的路

　　2、在你知道的路中，你最愿意探索的是一条什么路？

　　3、为什么？

　　四：金钥匙

　　养成阅读习惯的三条基本要求：

　　一是：每天阅读的数量必须保证，养成坚持阅读的习惯

　　二是：边读边记，养成作批注的习惯

　　三是：养成查阅工具书的习惯

　　第二课时

　　教学目的：

　　通过读课文，体会“路”的灵位一层含义-----人生之路

　　学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质

　　学习文章按时间顺序记述重点事件的写法，并能尝试运用。

　　教学过程：

　　放手让学生自读课文，边读边做批注

　　1.交流读书体会和感想

　　2.默读深思：邓稼先的人生之路

　　3.（哪一年干什么？怎么干？）

　　4.再次读课文，讨论：你觉得邓稼先是个怎样的人？为什么？

　　5.引导学生学习这种按时间顺序选重点事件写人的方法

　　6.小练笔《我的成长经历》

　　第三课时

　　教学目的：

　　1、熟读古文和译文，对照着理解古文文意

　　2、通过自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义，使学生懂得一个道理：路是靠自己走出来的，要勇于实践，理想才能变为现实

　　教学过程：

　　一：接题导入

　　1.题目什么意思？

　　2.看了题目之后你有哪些疑问？

　　二：深入学习

　　1、学生熟读古文

　　2、对照译文，感知古文

　　3.小组讨论，故事中蕴涵着怎样与路有关的深刻道理？

　　4.再读课文，思考

　　5.富和尚为什么惭愧？

　　6.富和尚和穷和尚有什么相同之处，又有什么不同之处？

　　7.鼓励课后自愿搜集短小精悍的文言文，读一读，感受中国古代文学的魅力。