美国没有统一的教材，不仅涉及文化体制问题，根本原因还在于其教育理念与基本的教育治理思路与我们不同。过去很长时间，我们高度重视教育的政治职能，即培养什么人的问题，课程设置统一，教材统一，国家对教材的重视是前所未有的，完全是由国家来承担相关工作，人民教育出版社负责给全国中小学生出版各类教材，大家几乎用一个版本的教材，把教材作为育人很重要的一个工具与抓手，在背负知识学习的职能外，还兼具了“三观”的教育，成长的教育，意识形态的教育等等。

　　但是，随着教育观念与教育治理观念的改变，随着教育改革的推行，学校课程改革已经推行多年，比如校本课程的出现，与之相配套，教材的出版发行也发生了根本性变化，由一家变成多家，甚至几十上百家，给了学校与学生万博体育app：的选择权（当然，基本指导方针并没有变）。随着这种改变，教材也变得五花八门，甚至有些教材泥沙俱下，质量不高，引起担忧。