教学目标 ：

　　1、理解课文内容，了解红军过草地时的艰苦，学习老班长舍己为人的崇高品质。

　　2、通过重点词句，体会人物的思想感情。

　　3、有感情的朗读课文。

　　教学重点：

　　练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。

　　教学过程：

　　一、检查预习

　　1、请四名同学读课文，纠正读错的字。

　　2、说一说故事发生的时间、地点、当时的环境。先由一同学说，然后大家补充或纠正。

　　3、说一说哪些地方你最受感动，谈谈自己的体会。

　　二、指导学生通过自学，理解课文内容，体会人物的思想感情。

　　1、默读第一自然段，说一说文中外貌的描写给你留下了什么印象？

　　2、默读课文第二段。

　　思考讨论

　　（1）指导员对老班长说，你是上级，是保姆，是勤务员。“上级”“保姆”“勤务员”各是什么意思？老班长一路上是怎样做好“上级”“保姆”“勤务员”的工作的。

　　（2）在第二段中有很多描写人物动作的、语言的语句，还有一些是对事情过程的交代。这些内容都是体现了人物的思想感情。说说哪些内容符合以上的意思。

　　3、指导老班长和“我的对话的朗读”。要通过对话的朗读，读出人物的思想感情。

　　三、总结以上的学习方法。

　　1、理解课文内容。

　　2、抓住有关语句，体会人物的思想感情。

　　（集体讨论，同学之间纠正、补充，教师作必要的引导。）

　　3、指导朗读第三段。

　　四、小结

　　1、老班长为什么始终不肯吃鱼，仅仅是为了鱼太少了吗？

　　2、通过老班长带领我们过草地的一系列言行，说说老班长具有那些优秀的品质？

　　五、指名读第四段。

　　思考讨论

　　在这长满红色的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

　　联系课文内容，谈谈你对这句话的理解。

　　六、指名有感情的朗读课文。

　　七、作业

　　有感情的朗读课文，把体会和感想写下来。