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　　八、按课文填空6分

　　_________装成一树高，万条垂下________绦。

　　夏天，整个淀区芦苇密布，________，像是________。

　　白洋淀的苇席________、________、________。

　　美不美不光看________，还得看能不能________人们做事。

　　我想把自己种在春天的大地上，变棵小草，________；变朵小花，________。变成柳絮和蒲公英，飞呀，飞—飞到________。

　　九、阅读

　　掌声

　　上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

　　一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。

　　英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一摆地走下了讲台。

　　从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。他和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

　　几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

　　1、 读读填填，体会英子当时的心情。

　　（ ）地坐在教室一角

　　（ ）地来到教室

　　（ ）地站起来

　　（ ）地鞠了一躬

　　（ ）地走上了讲台

　　2、找到描写“掌声”的句子用“___”画出来，你认为同学们的第一次掌声和第二次掌声相同吗？

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　　2、 读了课文以后，你觉得英子是一个怎样的女孩？

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　　小猴比本领

　　动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀！

　　这时，路边有一位小姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”

　　小猴子这才注意到，在那位小姑娘身旁，确实有根筷子般细的竹竿，小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行！”

　　那小姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，过了一会儿就开始旋转起来，慢慢地缠绕在竹竿上了，越缠越高。

　　小白兔趁机向小猴介绍说：“这位小姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”

　　小猴红着脸说：“今天我才知道，能人背后有能人，以后再也不骄傲了。”

　　1、这篇短文有（ ）个自然段。

　　2、“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为（ ）。

　　（1）小猴很喜欢他们。

　　（2）小猴向他们炫耀，瞧，我的本领多大呀！

　　3、短文中的“小姑娘”指的是_____。

　　4、“能人”是指________________。

　　5、短文告诉我们什么道理？

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