一、看拼音，写字词。

　　1.我们再也不要zēnɡ hèn（ ）和饥è（ ），再也不要无家可归。

　　2.我们的大地给yǔ（ ）我们足够的食品。

　　3.太阳送来温nuǎn（ ），把山巅的积雪融化。

　　4.他知道在小朋友身上，可以jì（ ）托人类的理想和希望。

　　5.孩子们在讨lùn（ ）参加国庆节检阅的事。

　　6.大家脸上露出笑容，情不自jīn（ ）地鼓起掌来。

　　二、给加点字选择正确的义项，把序号写在括号里。

　　寄：①托付，寄托。②依靠，依附。③托人传送。特指由邮局传递。

　　1.我给远方的哥哥寄去一封信。（ ）

　　2.我们小学是一所寄宿制小学。（ ）

　　3.我们把希望寄托于未来。（ ）

　　三、把下面的词语补充完整。

　　（ ）出（ ）外

　　酸（ ）苦（ ）

　　怒气（ ）（ ）

　　手（ ）足（ ）

　　（ ）不自（ ）

　　哀（ ）欲（ ）

　　四、选词填空。

　　赞美　　　赞叹

　　1.望着这雄伟的万里长城，人们不由得发出了由衷的________。

　　2.我________春天的花红绿柳。

　　肯定　　　确定

　　3.这件事我不能________就是他做的。

　　4.他没有得到________的答复。

　　五、按要求写句子。

　　1.这些小伙子值得赞扬。（改为反问句）

　　_____________________________________

　　2.太阳升起来了。（改为拟人句）

　　_____________________________________

　　3.主席台上站满了人和国家领导人。（修改病句）

　　_____________________________________

　　4.天空中有一轮明月。（改为比喻句）

　　_____________________________________

　　六、根据课文内容填空。

　　1.我们的河水给予我们________——我们将保持它们的________。

　　2.落日无情最有情，________________。

　　3.己所不欲，________________。

　　4.________________，后事之师。

　　5.________________，忠言逆耳利于行。

　　6.上联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带

　　下联：_______________________________

　　七、课文精彩回顾。

　　他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的

　　积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗流淌。

　　他知道小朋友们喜欢到树林里游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。

　　1.“温暖”的近义词是________。

　　2.短文中的拟声词是________。再写出三个这样的词。

　　________ ________ ________

　　3.画横线的句子运用了什么修辞手法？再仿写一句。

　　_____________________________________

　　4.从选段中，你能感受到什么呢？

　　_____________________________________