三、编写特色与教学建议

　　（一）卷首语

　　1.教材特点

　　形象鲜活，揭示学习重点，富有感召力、亲和力。

　　2.教学建议

　　诵读汉字娃娃的话，浏览目录粗知教材，交流感受。

　　（二）识字与写字

　　1.教材特点

　　本册教材采用了集中识字与随文识字的方法编排内容。其中安排了两个单元（8篇）集中识字。其内容贴近生活、形式呈现活泼，富有文化品味，有利于学生多元识字。

　　（1）图文并茂的看图识字。

　　（2）相映成趣的词串识字。

　　（3）弘扬传统文化的韵文识字。

　　（4）寓学于玩的谜语识字。

　　（5）内涵丰厚的短语识字。

　　（6）自主体验的随文识字和自主识字。

　　2. 本册目标

　　（1）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

　　（2）认识460个字，会写301个字。要求认识的字,能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音，记清字形，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

　　（3）有主动识字的愿望，在生活中有自主识字的习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

　　（4）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

　　（5）学会用音序查字法查字典，学习独立识字。