答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈"碰壁"、热情救助黄包车夫、关心女佣。

　　①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈"碰壁"表现了他对旧社会的痛恨；

　　③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

　　（2）理解"你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？" 这句话的含义

　　答： "四周黑洞洞的" ，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。 "碰壁"是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

　　3、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

　　4、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。

　　（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

　　（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》

　　★《老人与海鸥》

　　1、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。

　　2、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

　　（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）

　　3、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。

　　★《最后一头战象》

　　1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）

　　2、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

　　答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

　　（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》

　　★《伯牙绝弦》

　　1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如："借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声""高山流水琴三弄，明月清风酒一樽""钟期久已没，世上无知音"。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做"知音"，有"高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。

　　2、标题含义：绝：斩断  伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦

　　3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

　　（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰："善哉，峨峨兮若泰山！"

　　翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道："你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！"

　　（2）伯牙所念，钟子期必得之。

　　翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。

　　（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

　　翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

　　★《月光曲》

　　1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为"乐圣"。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

　　2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。

　　3、重点问题

　　（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。

　　答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

　　（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

　　答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

　　4、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。