课上学生发言不积极，课堂氛围一般？怎么名师的课上，学生积极，氛围活跃，你是不是也纳闷呢！

　　如果你看过名师们的课堂视频，就会发现秘诀了！那就是，他们的课堂用语太丰富了！

　　不要以为，这些课堂用语与教学无关，用好它能让整节课“活”起来，让学生“动”起来！

　　妙招1：启发性常用语

　　教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。

　　其常用语有：

　　——“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些问题?”／“你想探究什么问题?”

　　——“预习后，你了解了什么?有什么疑问?”

　　——“汇报一下你们收集来的资料。”

　　——“从这道题中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?”

　　——“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?”

　　——“你说的办法很好，还有其他办法吗”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?”

　　——“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?”

　　——“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?”

　　——“仔细观察（或听），你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得（说得、思考得）怎么样?谈谈你们的看法?”

　　——“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?”

　　以上这些启发性的用语，较具开放性，每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同，做出的反应也不一样，有的学生想到的知识多些，有的想到的内容少些，有的学生说的内容层次深些，有的可能肤浅些，上述教学用语照顾了不同层次的学生，有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。