学会等待

　　世界杯比赛好像有个不成文的规律，便是那些在第一场比赛就开始兴奋即进入了状态，或在预选赛打得非常出色的队伍，通常会止步于16强外。

　　在孩子的教育中，经常会听到父母老师们唠叨孩子何时才能开窍呀，好像总是处在懵懂之中，对学习和考试还没有意识到其中的重要性。特别是男孩子，远比不上女孩子用功，好像老是稀里糊涂升级。但是，我们不难发现，那些从幼儿园就是好好学生，用功读书死记硬背，往往到了初三高一就没有了后劲。

　　我记得我在小学时班里有个学习委员成绩好得不行，考第四就会哭。可是，一上中学，成绩一落千丈。原来她妈妈是会计，小学时还能辅导她，总是会要求她提前学习高年级的课本。但到了初中，学习的要求远非提前预习能够解决了。

　　所以，家长和教师需要对孩子的学习能力有正确的评估——要看孩子的潜力。要给他们学习的兴趣和日常扎实的知识基础，乃至丰富的视野。正如世界杯强队，他们有深厚的功底，一旦勃发，势不可挡。那些过早依靠死记硬背和延长学习时间读书的孩子，真有可能被耗尽。

　　树立规则

　　眼看2018世界杯即将开幕，国际足联却在近期更改了部分比赛规则，新的规则中针对咬人等犯规行为，将被判罚直接任意球和出场的严惩。

　　四年前，在巴西世界杯上，南美乌拉圭队的球星苏亚雷斯在与意大利足球队比赛时，情急之下咬向意大利队的后卫基耶利尼的肩膀

　　规则是体育比赛的核心，破坏规则往往得不偿失。

　　在孩子的成长过程中，规则意识的培养也十分重要。通常从孩子三岁起，家长就可以和孩子一起订立规则，并且在订立以后遵守原则，通过严格执行规则帮助孩子养成一个个好习惯。

　　在执行规则时，家长一定要言传身教，为孩子树立榜样，并且和学校的教育方式保持一致，为孩子提供具有一惯性和一致性的规则场景，从而引导孩子逐步养成良好的习惯。

　　值得注意的是，家长和老师在布置游戏活动环境的时候，应注意符合幼儿的身心发展规律，过分压制反而适得其反。不当的规则只会让孩子把执行规则当作一种负担，虽然他们暂时愿意遵守规则，一旦走出老师视野就会逆反。

　　因此，家长和老师应重视方式和环境的引导作用，把对孩子的规则融入到游戏当中，用更有趣的方式潜移默化地带给孩子。

　　必要的惩戒

　　有规则，就有判罚。和裁判一样，家长和教师们在孩子的教育中扮演着判罚他们的尝试正确与否的角色。

　　孩子们做的每一件事都需要一个判罚的尺度，做对了就要鼓励，做错了就需要告诫或是惩罚，而家长教师们要做的就是要抓住这个尺度，在合适的时刻做出合适的判罚。奖罚分明，既可鞭挞顽逆，又可树立正气，使孩子觉得有规可循，有德可依。

　　通常而言，管教孩子，避免他们出现行为偏差有三道基本防线：父母、学校和司法。

　　但在当代社会，由于流动、留守等原因，一些家长监护未成年子女的功能在弱化。如果学校这一道防线也不夯实，那就只能期待司法，但刑事处罚和行政处罚去对付“熊孩子”无异饮鸩止渴。

　　所以，不但家长要强化监护责任，另一方面则是强化学校管教功能，让教师有权威，能对孩子采取必要的约束与惩戒手段。

　　给予空间

　　一支球队，哪怕天赋异禀，哪怕吃苦耐劳，没有教练正确的战术指导，最终的结果也只能是黯然出局。

　　对孩子来说，家长和教师就是这个教练，根据孩子不同的特点制定相应的教学计划，因材施教。就像一个好的教练，会发现球队中每个人的能力所适应的位置，把所有的有利因素综合起来，形成一个有机的整体，让球队竞争力处在最佳的状态上。

　　此外，家长老师们还要根据孩子的性格特点，开发出适合他们的学习方法，授之以渔，让孩子在学习的过程中不断地总结出自己的心得，久而久之，就会发掘出他们自己独特的学习方法。

　　值得注意的是，教师家长和教练一样绝对不能死板，应多给孩子一些自由发挥的空间，让学生明确学习目标，目标明确了，才能学得主动。

　　在生活学习中多营造一种民主、和谐的氛围，如此才能全面调动孩子们的积极性。