2. 关于家人的游戏。 这个游戏用来复习本单元出现的关于家庭成员的词汇和结构：“That？s my （mother）。”

　　（1）把全班分成小组，让学生取他们在第一课上的画的家庭成员的画像。

　　（2）让每个学生出示他画的画像，并介绍每个成员：“That？s my aunt.”

　　3.Bingo游戏。

　　这项游戏复习第四单元出现的人物名称、词汇和字母。

　　（1）为每个学生复印一个Bingo的游戏板。

　　（2）教师任意说出一个字母或单词，学生迅速找出教师说的字母或单词，每画出完整的一列字母或单词，学生说一次Bingo。直到所有的字母和单词都圈完。

　　（5） 游戏结束以后，全班一起复习词汇。

　　4.Snap游戏

　　本游戏用来复习第一至四单元学习的词汇和字母。适合两人一组进行。

　　（1）让学生拿出自己的第1、2、3、4单元小卡片（黄色，红公，蓝色和绿色。）

　　（2）把学生分成两人一组，把每组的卡片混在一起，卡片正面朝下平推在一个桌子上，每组学生轮流翻卡片，使卡片正面朝上，一看到两张相同的图片，学生喊“Snap”，并说出图片的英文单词。

　　（3）先喊出“Snap”和正确的单词或字母的学生，保留那两张卡片，游戏进行，直到桌子上没有卡片，游戏最后拥有卡片多的学生获胜。 如果两张卡片不是一组，学生喊“Snap”或说错了单词，另一个学生就把这组卡片拿过来，放在自己的卡片里。

　　5.自我评价

　　学生两人一组独立完成自我评价的各项内容。让他们根据自己的 实际情况评价。鼓励学生相互比较评价的结果，相互学习。

　　（1）第一项活动，让学生把家庭照片贴在方框内，两人一组介绍 家庭成员。学生也可以画出自己的家庭，但要在上课以前完成。

　　（2）第二项活动，让学生两人或多人一组，找出起始字母相同的 单词。也可以组各个小组分配不同的字母，看哪个组中最短的时间里找出该字母形状的所有的单词，让各个小组读出找到的单词。

　　（3）第三项活动，向学生解释，我们已经完成了三个单元的学习， 现在该进行自我评价了。让学生根据左栏中各条目自我评价，再完成右栏中的各项陈述。

　　检查学生的自我评价情况，在学生用书上贴小贴画。

　　Summarize after the class