五年级万博体育app：练习题：我要画……

　　五个一年级的小学生坐在公园的草地上　看一本有趣的连环画　神笔马良　这本书讲的是一个叫马良的孩子　得到了一支神笔　他画什么　什么就变成真的了　画的公鸡　会啼叫　画的犁头　能耕地　多带劲啊。‖

　　“要是我有一支神笔，就好了！”卷头发的小曼说。

　　“不可能，那是神话！”戴着近视眼镜的周明，语调就像一个女人。

　　“假如嘛……”翘鼻子的元元说。

　　“对。假如要有一支神笔，画什么呢？”王斌做了一个握笔的姿势，认真地说。

　　“我一定要画世界上最好的东西！”剪了个运动头的张小丽眨巴着一对大眼睛说。‖

　　孩子们都沉思了，设想着美好的画面。小曼首先想到，吴老师的桌子当中，裂了一道大口子，她要画一张崭新的办公桌，送给老师；元元是个足球迷，他要画一个大球场，让学校的小足球队练球；周明慢条斯理地说，他要画一个凉篷，给大街上的民警叔叔遮挡风雨；王斌想到妈妈太辛苦了。他要画一台又会洗、又会拧、又会烘干的全自动洗衣机给妈妈用；最后，张小丽深情地说，她要画好多好多双眼睛，送给盲人工厂的叔叔、阿姨，让他们看到光明美丽的世界！‖

　　五个小学生谈论着，描绘出一幅幅美好的图画，不约而同地表达了一个共同的心愿：多么想让这些画变成真的啊！这图画，这心愿，不正是反映了孩子们心中装着他人的美德吗？‖

　　1．给短文开头一段加上标点符号。

　　2．联系上下文，解释下面的词语。

　　慢条斯理——

　　不约而同——

　　3．按照“‖”线分好的段落，全文共四段，请你写出第三、四段的段意。

　　4．短文第三段运用的结构形式是先____后____。用“____”线画出这一段的中心句。再根据内容照样子填表：

　　5．“这图画，这心愿，不正是反映了孩子们心中装着他人的美德？”

　　（1）改成陈述句：

　　（2）这句话在全文中起什么作用？