二、学习新课

　　1．老师贴出一组图形，请大家观察这些图形的共同之处．（讨论）（这些图形都有四个角、都有四条边）

　　老师指着黑板说：像这样都是四条线段围成的图形，它们都是四边形．（板书：四边形）

　　2．现在，请同学们把黑板上的这组四边形分类．（同桌可以商量）

　　同学们发表看法，最后归为三类。

　　3．请同学们观察一下，长方形有哪些特征．（拿出自己的长方形卡片）（长方形的特征是：对边相等，四个角都是直角）

　　师：你们怎么来证明长方形对边相等？

　　（①采取对折的方法：把长方形纸片对折使两边重合，说明这一组对边相等，再对折，两条短边也重合，说明另一组对边也相等．证明长方形两组对边分别相等）

　　（②用直尺分别测量长方形的两组对边的长度，从而证明了长方形对边相等）

　　现在，老师看看哪一位同学积极动脑，想出一个好办法来证明长方形的四个角都是直角．

　　（可以用三角板上的直角测量长方形中的每一个角，三角板上的直角和长方形的每个角分别重合了，就证明了长方形的四个角都是直角）

　　师生共同总结长方形的特征．

　　老师板书：长方形有四条边，对边相等，有四个角，都是直角．