三、共同探究，展示交流

　　在小组合作学习的基础上，进行汇报交流。

　　1.出示教材25页例4的情境图。汇报你从图中得到

　　了哪些信息？

　　2.王叔叔用100元买了20本蓝笔记本，售货员没有给他找钱。张叔叔用

　　100元买了14本红笔记本，售货员只给他找了两元钱。你能帮

　　他们算算付的钱对吗？

　　（1）蓝笔记本每本5元，王叔叔有100元，可以买多少本？

　　A.让学生独立列出算式，再计算。

　　B.标出算式中各部分名称

　　C.小组讨论：如果把商20与除数5乘起来，比较一下除法和乘法算式，

　　你发现了什么？（商×除数=被除数）。

　　D.小组讨论验算的方法。

　　（2）红笔记本每本7元，张叔叔用100元，可以买多少本？还剩多少元？

　　A.独立列出算式并用竖式计算

　　100÷7=14（本）……2（元）

　　B.小组讨论

　　（1）100、7、14、2各表示什么？

　　（2）用14和7相乘表示什么？

　　C.根据这种方法你可以给这题验算吗？

　　试试看。

　　谁来说一说有余数的除法验算方法？

　　3.我们来看看小猴是怎样验算的（出示课件）

　　4.师：通过同学们刚才做出来的多种方法，我们发现商和除数相乘，

　　再加上余数，结果等于被除数。这样我们就可以用商和除数相乘的方法

　　来验算除法计算得对不对。

　　5.练习验证---课件出示

　　现在请同学们验算下面的除法计算的是否正确。

　　213÷3=71 431÷7=63

　　请同桌二人合作，一人计算得数，另一人验算，看是否正确。教师用课件展示计算的结果。

　　小结：除法验算的方法是什么？

　　商 × 除数 + 余数 = 被除数

　　（把商写在上面，除数写在下面，列出乘法竖式。在今后做题时，凡题里要求验算的，要写出验算的竖式，没有要求验算的，也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算。）