3．想一想

　　（1）拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？

　　（2）拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？

　　平行四边形的高与梯形的高有什么关系？

　　每个梯形的面积与平行四边形的面积有什么关系？

　　（3）根据平行四边形的面积公式，推想梯形的面积计算公式

　　三、自主应用

　　试一试：一块梯形麦田，上底36米，下底54米，高40米。这块麦田的面积是多少平方米？

　　四、自主质疑

　　说一说

　　（1）梯形的面积公式是怎么推导的？你有什么疑问？

　　（2）你认为本节课应学会什么？

　　教学过程：

　　一、明确目标

　　提问：同学们，通过自主学习，你知道今天的学习内容吗？（揭示课题）你认为本节课应学会什么？

　　二、探究交流

　　1．出示例6，交流梯形的面积。

　　（1）组织汇报：面积是多少。

　　（2）组内交流，你是用什么方法知道的。

　　（3）组织全班交流。