T：Today，we will learn new lesson。教师领读课题。

　　T：Now，Mike and Helen are in the park（图片显示远处的bee）Look！

　　What`s that？

　　Ss：A bee.

　　T：Let`s listen to the tape.（ 听两遍课文） What`s that？

　　在教师引导下复习a bee.

　　（2）教师先让学生听课文录音， 弄清Helen问的是什么，再带领学生跟录音朗读课文，注意读准单词bee。

　　（3）教师让学生两人一组操练对话，再互换角色进行对话，操练时要注意that中a的发音。

　　（4）结合B部分的单词运用What`s this？/What`s that？/It`s…进行问答。

　　C、Practise

　　教师给出几幅图片：A.In the park B.At the Stationer`s C.At the zoo

　　请学生选择其中的一张，鼓励学生针对画面内容，开动脑筋，提出问题。

　　D．Say a rhyme

　　（1）播放录音，让学生跟读。

　　（2）教师要注意重点指导学生发音比较困难的单词的朗读。

　　（3）组织多种形式的朗读，如齐读、分组读、对读等形式。

　　E、Assign homework

　　（1）听录音，进行对话。

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

　　板书设计：

　　Unit 6 In the park

　　What`s this？ It`s…

　　What`s that？ It`s…