三、通读课文，整体感知

　　1．本文一共有几个自然段？概括归纳每一段的主要内容。

　　明确：本文一共四个自然段。第1自然段：介绍了赵州桥的基本情况。第2自然段：具体描写了赵州桥雄伟姿态。第3自然段：生动描写了赵州桥的美观。第4自然段：赞扬了劳动人民的智慧和才干。

　　2．赵州桥的设计出自于何人之手，建造于哪个年代？

　　明确：赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。

　　3．读了这篇课文，你能说说赵州桥的与众不同在哪里吗？

　　明确：赵州桥横跨河面，桥下只有一个拱形的大桥洞，大桥洞的两边还各有两个拱形的小桥洞。这独特的设计是前所未有的。

　　四、课堂小结，效果强化

　　通过对课文的初步学习，我们对赵州桥有了一定的了解。在这一千四百多年的时间里，赵州桥经历过10次大的水灾、8次战乱、多次地震，而今依然存在，是我国宝贵的历史文化遗产。在下一堂课，我们将深入课本内容，具体感受古人的智慧和才干。

　　五、练习设计，巩固提升

　　请完成本课对应训练。

　　第二课时

　　一、复习旧知，导入新课

　　1．听写词语。

　　姓赵　省里　县城　工匠　设计

　　历史　创举　况且　智慧

　　2．导入新课。

　　上节课我们学习了赵州桥的基本情况，知道了这座有着千年历史的桥梁有着独特的建造风格，在这一节课的学习中，我们将深入课本内容，具体感受古人的智慧才干。