在孙其军看来，专啃“硬骨头”，将会获得关键环节的突破，继而带来整体性、系统性的变革。他说：“我们要用三年多的时间，努力为保定贫困地区打造一支留得下、带不走的人才师资队伍。”

　　面对“硬骨头”，京保教育人迎难而上——

　　深度贫困脱贫无路可循？京保教育扶贫协作统筹帮扶资金分配，科学编制下达年度帮扶计划，将帮扶资金的80%以上用于贫困村、贫困户，尤其是深度贫困地区，使贫困人口直接持续受益。

　　贫困县教师没有学习机会？实施教育人才培养计划，专门针对学校校长、特级教师、青年教师、德育教师、骨干教师、班主任和特教老师，分门别类开展培训。

　　扶贫与扶志难结合？成立北京市挂职干部保定临时党支部，健全党组织形式，用党建的力量推动扶贫工作；同时，选派保定8个贫困县的优秀教育干部34人，赴北京7个区教育行政部门挂职。

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　　坚持问题导向——

　　精准定位、优势互补

　　当北京老校长下乡东城支教团来到阜平，了解到石猴小学和谷家庄小学音乐教学的困境后，音乐特级教师付宝环就立下军令状，每次来阜平要给两校的孩子上一节精心准备的音乐课。

　　在支教的近两年时间里，她不仅实现了自己的承诺，还为两所学校谱写了校歌，学校第一次有了合唱队。

　　北京“老校长下乡”活动2016年3月启动，成效显著，共授课104次，主持开展教研活动79次，成为河北阜平教育一张亮丽的名片。

　　“经过各位老校长的指导帮扶，阜平5所学校教师队伍水平建设都得到有效提升。”保定市教育局副局长赵建民说。

　　而这种受益也绝不是单向的。在阜平县职教中心支教的北京一五九中学赵彤老师坦言，“来到贫困山区、革命老区支教，无疑是一次洗礼和熏陶，使我也更加认识到了作为一名人民教师的初心与使命。”

　　就是在扶贫协作的推动下，京保教育双方的优势实现了互补，扶贫有了可持续性。而在职业教育领域这种互补效应更加凸显。

　　北京市教委对口支援与区域合作处处长王力志介绍说，我们开始实施保定职教学生北京访学“五个一”计划，即培养一批学生、建设一支专业师资队伍、做强一个专业、建造一个创新创业基地、就业一批学生。

　　此项计划旨在邀请保定8个贫困县职教学生来北京实习访学半年，从而提升技能、丰富实践、促进就业。

　　不仅仅是访学活动，8个贫困县的职业院校也与北京相关学校积极开展形式多样的对接合作，签署协议21个，10所学校开展联合办学，21所学校共187名教师开展了教师交流活动，共同建立各种合作平台56个。

　　京保携手以来，参与结对的北京学校61所，帮扶保定学校57所，投入资金4000多万元，逐步实现全学段全覆盖。累计助力受援地区5.7万人摆脱贫困。

　　新万博体育下载：，北京帮扶的保定8个贫困县中河北省易县实现整体脱贫出列。