【课堂作业新设计】

1.看拼音，写汉字。

mi? fe?nɡ bia?n re?n zu? li? kua? ji?n ba?o kuo?

( )( ) ( )( ) ( )

2.本文讲为了验证( )，“我”做了一个实验，把( )带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我( )。

3.在括号内填上恰当的词。

( )的记忆力 ( )的本能 ( )的景物 ( )的脸

减少( ) ( )花粉 ( )方向 ( )家门

1.mi? fe?nɡ bia?n re?n zu? li? kua? ji?n ba?o kuo?

蜜 蜂 辨 认 阻 力 跨 进 包 括

2.本文讲为了验证(蜜蜂有辨认方向的能力)，“我”做了一个实验，把(二十只蜜蜂)带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。

3.(超常)的记忆力(无法解释)的本能 (陌生)的景物(红红)的脸

减少(阻力) (采)花粉 (辨认)方向 (跨进)家门

【课堂作业新设计】

1.看拼音写字

jia?n cha? zhu?n que? wu? wu? lu? tu? mo? she?nɡ

( )( ) ( )( )

2.形近字组词

组( )蜂( )辨( )跨( )括( )

阻( )峰( )辫( )夸( )活( )

3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。

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1.检 查 准 确 无误 路途 陌 生

2.组(组长 )蜂(蜜蜂)辨(分辨)跨(跨进)括(包括)

阻(阻力 )峰(山峰)辫(辫子)夸(夸奖)活(生活)

3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂 回到家。