第七单元

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一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

ce? co?ng mi?ng zo?u chi? ba?ng

猜( ) ( ) 演( ) ( )

ro?u lie? shi? za?o

温( ) 打( ) 潮 ( ) 大红( )

2.给加点字选择正确的读音,画“√”。

溪水淙淙(co?ng zo?ng) 波(po? bo?)澜壮阔

汹涌澎湃(ba?i pa?i) 叽叽喳喳(cha? zha?)

朝(zha?o cha?o)树林望去 斑斑驳驳(bo? po?)

3.写出下列词的近义词。

朦胧—( ) 潺潺—( )

赶忙—( ) 舒畅—( )

茫然—( ) 美妙—( )

4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。

A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。

(1)大家选举小红当班长。( )

(2)请你举个例子说明。( )

(3)我的一举一动老师都看在眼里。( )

(4)长城是举世闻名的建筑。( )

5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。

例:晴—(睛)(眼睛)

淙—( )( ) 斑—( )( )

蹑—( )( ) 猜—( )( )

受—( )( ) 沟—( )( )

6.选择恰当的关联词填空。

因为……所以…… 不仅……而且……

如果……就…… 只有……才……

(1)( )蜜蜂有辨认方向的能力, ( )无论飞到哪里,都可以回到原处。

(2)( )我们每人多栽一棵树,大地( )会多增添一片绿色。

(3)小明是个好学生,他( )学习成绩优秀, ( )体育也很好。

二、句子秀台。

1.我的作业差不多写完了。(修改病句)

2.小家伙摔得还挺重。(仿写句子)

他跑得 。

得 。

3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。

树林里有鸟。

的树林里有 在 的鸟。

三、课文站台。

1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、 、 、 ,并分别使用四个词语 水的声音:滴滴答答、 、 、 、 。

2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候 、什么时候 、什么时候 。

3.《带刺的朋友》一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先 ,接着 ,再 ,最后 。

四、口语交际。

同学们,在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”,请你和同学们交流一下你遇到的这些温暖行为,并说出你对这些行为的看法。

五、阅读理解。

1.课内阅读。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

(1)根据选段内容填空。

微风像 ,让人感受到 。

狂风像 ,让人感受到 。