八、文本回顾。(7分)

1.朝辞白帝彩云间， 。

2.柴门闻犬吠， 。

3. ，事非经过不知难。

4.让每一滴 ，每一声 ，每一道 ，每一缕 ，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。

5.翠鸟 苇秆，像 射出去， 鱼， 往远处飞走了。

九、课内阅读。(12分)

有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳(ke? qia?o)像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，它的身后才留下了一条弯弯曲曲(qu? qu?)的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心它会摔坏，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转(zhua?n zhua?n)过小脑袋向下看了看，似(si? shi?)乎在说：“你看到了吗?我成功了。”

1.给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)

2.从文中找出下列词语的近义词。(3分)

连忙—( ) 惧怕—( )

佩服—( )

3.用“ ”画出 蜗牛爬行的语句。 (4分)

4.你以为蜗牛具有怎样的精神?(3分)

十、 。(8分)

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊!

1.短文共有 个自然段。第 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(2分)

2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? (2分)

夏天：

冬天：

3.你喜欢螳螂还是蚂蚁?为什么?(4分)

十一、笔下生辉。(25分)

本学期即将结束了，在这一个学期里，你一定经历过不少事情，有愉快的，有烦恼的，有感到委屈的，有令人激动的……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

一、1.le?i le?i 2.bo? po? 3.zua?n zua?n 4.sha?n sha?n 5.zhua?n zhua?n 6.hua? hua?

二、寻找 骄傲 忧伤 慌张 蜡烛 判断 守株待兔 滥竽充数

三、夕 吸 息 惜 珠 株 蛛 猪 停 庭 蜓 亭 悦 越 乐 阅

四、

五、旦 夕 能 言 越 岭 当 先 画 龙 一 鸣 株 兔 充 数 东 西

1.能言善辩 翻山越岭

2.危在旦夕 东张西望

3.一马当先 画龙点睛 守株待兔

4.一鸣惊人 守株待兔 滥竽充数

六、1.只要……就……

2.因为……所以……

3.不但……而且……

4.虽然……但是……

七、1.我偷偷地把外婆的红璎珞拿走了。

外婆的红璎珞被我偷偷地拿走了。

2.水罐里涌出了水流。

3.聪明的牧童不慌不忙地回答国王的问题。

4.怀丙和尚捞铁牛的办法令人赞叹。

5.北大荒的秋天是一个十分迷人的季节。

或：秋天的北大荒是一个十分迷人的地方。

八、1.千里江陵一日还

2.风雪夜归人

3.书到用时方恨少

4.雨水 鸟啼 霞光 花香

5.蹬开 箭一样 叼起 贴着水面

九、1.ke? qu? zhua?n si?

2.急忙 畏惧 敬佩

3.只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。 它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。

4.我觉得蜗牛有着不屈不挠、坚持不懈的精神。

十、1.6 3、4

2.稍微休息、唱唱歌，不用想那么久以后的事。 后悔没有像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物。

3.我喜欢蚂蚁。因为它十分勤劳，对自己的生活提前做好了安排。

十一、提示：写作前，想好自己要写的事情，给文章起一个响亮新颖的名字。写作时，要将事情发生的时间、地点、人物等一一介绍清楚，还要将事情的起因、经过、结果有条理地写出来。另外，要做到详略得当，详写主要内容，略写次要内容。最后，别忘了表达自己的情感。