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2019-05-26 19:00:00 下载试卷 标签:笔算三位数除以一位数 教案
2.算:312÷4的竖式;
3.验:验算你的结果。
4.思:7为什么写在商的十位上? 十位上余下的3该怎样处理?
教师加强巡视,帮助部分能力较弱的学生完成自学要求,并提示其他同学不要遗漏自学内容。
PPT出示自学提示。
交流自学情况
(10分钟)
1.小组讨论(6分钟)
(1)核对计算结果,并说说计算过程;
(2)联系之前学过的两、三位数除以一位数的笔算问题,总结一下,笔算两、三位数除以一位数时,要注意什么?
2.全班交流(4分钟)
围绕自学重点,请两、三个小组向全班汇报小组讨论的情况。
1.小组交流时,加强巡视,及时发现交流中出现的问题,并给与提示、指导。若大面积出现理解上的问题,可中途打断,重申要求。
2.全班交流时,就其内容给予简洁明了的点评、板书记录。
1.学生上黑板板书计算过程。
2.预设回答:百位的3不够除4,要与十位的1个十合成31个十再除,商7个十。
十位上余下的3不够除4,也要与个位上的2合起来之后再除。
点拨自学得失
(3分钟)
1、对学生自学、讨论及之前全班交流时的情况简要总结;
2、初步明确三位数除以一位数(首位不够除)的笔算方法:从被除数的高位除起;除到哪一位,商就写在那一位上;每次计算后的余数要比除数小。
巩固自学成果
(16分钟)
围绕自学重点,进行全面巩固。
1.想想做做第二题,独立完成,集体交流,板书展示;
2.想想做做第一题,学生独立计算,集体交流。
3.想想做做第三题,学生理解题意,独立计算后,交流汇报;
4.想想做做第四题,学生独立完成,集体交流;
5.想想做做第五题,学生理解题意,独立列式解答;
(预设课本练习视时间而定,部分可作为课后作业)
总结全课内容,说说这节课你学到了什么?
学生独立练习时,教师增强巡视,重点关注部分能力较弱学生的掌握情况,并提醒其他同学计算时要细心,若出现较大范围的某个问题,需对全班加以指导。
板书设计
笔算三位数除以一位数 计算方法?
312 ÷ 4 = 78(人)
百 十 个 验算:
7 8 7 8
4 3 1 2 × 4
2 8 3 1 2
3 2
3 2
0
课后反思
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