【学习过程】

一、举例说出轴对称的物体。如：蝴蝶 、飞机、门窗、圆中的钟面、______________等。想一想这些图形有什么特点?

☆友情小提示：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线直线叫做对称轴。

二、探索新知

1、我们学过的平面图形中哪些是轴对称图形?分别有几条对称轴?

平面图形

等腰梯形

长方形

等边三角形

正方形

园

对称轴(条)

2、想一想：圆是轴对称图形吗?如果是它有几条对称轴?试着折一折，画一画。

3、阅读课本例3，想一想： 你能分别画出下面两个圆的对称轴吗?你能画出几条?

4、试画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么?

☆友情小提示：圆有无数条对称轴。每一条直径所在的位置都是它的对称轴。

三、知识应用：独立完成P59“做一做”1、2 题。组长检查核对，提出质疑。

☆友情小提示：对称轴两侧相对点到对称轴的距离相等。

四、层级训练：1、巩固训练：完成练习十四第5—9题。

2、拓展提高：请你创造性地利用大小相同或大小不相同的圆(1—4个)设计出有一条，两条，三条，四条对称轴的组合图形。

五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获?

学习心得__________( a.我很棒，成功了; b.我的收获很大，但仍需努力。)

自我展示台：(写出你的发现或见解)

--43--

六、当堂检测

1、填空题

(1).圆是( )图形，它有( )对称轴。

(2).正方形有( )条对称轴，长方形有( )条对称轴，等腰三角形有( )条对称轴，等边三角形有()条对称轴。

(3).如果一个图形( )，这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做( )。

图形

名称

等腰

三角形

等腰

梯形

长方形

等边

三角形

正方形

圆

环形

对称轴

条数

2、判断题(对的打“√”，错的打“×”)

(1).梯形可以画出一条对称轴。( )

(2).对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。( )

(3).圆只有一条对称轴。( )

3、画出下面各图形的对称轴，能画几条?

4、下列图形是轴对称图形的画出它的对称轴。

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4-3 <<圆的周长(1)>>导学案

学生___________班级_______日期________

【学习目标】1、理解圆的周长和圆周率的意义。

2、理解并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。

3、培养观察、比较、概括和动手操作的能力。

【学习重难点】1、重点是圆的周长和圆周率的意义，圆周长公式的推导过程。

2、难点是圆周长公式的推导过程。

【学习过程】

一、认识圆的周长。

1、 这是什么图形?什么是正方形的周长?怎样计算?

这个正方形周长与边长有什么关系?

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