课程效能力共同体：一间教室里的生命千姿百态

　　“每个人的童年都有美好而朦胧的梦，或者有新奇的幻想，或者有美妙的希望，同学们，你们的梦是怎样的呢？”东涌中学的初中语文教师蒋俊霞用唤起回忆的方式开启了《在山的那边》这篇课文的讲授。

　　课堂里的生命千姿百态，丰富而具体。优秀的教师不仅是一间教室的守望者，还是研究者、创造者。

　　南沙区课程效能力共同体的“深度学习”教学改进项目，让课堂面目一新：在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心参与，以掌握学科核心知识、理解学习过程、把握学科核心思想与方法为重点，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀学习者。

　　在南沙区，每个学期每个学科至少要开展两次项目专题研讨或课例展示活动，并逐步将“深度学习”融入常规研训活动中。活动内容包括理论学习与研讨、研究成果交流与教学指导及课程资源的开发利用等。各中小学重点组织学科骨干学习“深度学习”相关的理论文献、教学案例及相关课程、教学与评价改革理论，以加深教师对“深度学习”教学项目的理解，提高项目推进的力度。随着“深度学习”课堂教学改进项目深入开展，南沙区教师教学水平不断提高，在各级各类教学竞赛中表现突出，其中，在新万博体育下载：的“一师一优课，一课一名师”活动中，入选市级及以上的课例达180多节次。

　　创新平台力共同体：智慧校园让创新成为必然

　　大数据、智慧课堂、人工智能、云平台、互联网、新技术……一股新时代的力量席卷而来，推动着每一个教育生态链上的工作者。

　　课程领导力共同体的打造离不开教育信息化的有力保障。广州市南沙区已对人工智能时代的智慧教育作出规划，将依托移动互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术，大力推动“互联网+”智慧教育的变革，高标准建设智慧校园，建设智慧课堂、自助图书馆、学生“创客”中心、物联网实验室、3D打印探究室、VR探究实验室等，打造智慧教育大数据中心及智慧管理、智慧教学、智慧环境一体化发展的生态服务系统，促进教育结构的优化，以更好地发挥平台对课程建设的促进作用。

　　“智慧校园”建设将拓展课程资源，也必将提升课程实施效率，同时为课程实施和评价提供先进高效的技术平台。“智慧校园”还将推动课程区内外的优质资源共享，为课程开发提供无限可能。

　　一堂堂引人入胜的课堂、一个个魅力非凡的教师、一所所承载理想的学校……如果说向海而生的国际化是广州南沙区近年来部分中小学突飞猛进的宽阔羽翼，那么行之有效的课程领导力共同体就是教育创新和核心竞争力的动力源泉。