二年级还有一个比较“谁轻谁重”的课，也要让学生通过感官——用手掂量区别物体的轻重。这种方法与区别水温一样，也是很难精准的。教材考虑到了这一点，采用了平衡尺的方法，分别向挂在平衡尺两端的小盒子里放上需要比较的物体，平衡尺向哪一边倾斜，哪一边的物体就重。在此基础上，还设计了一种称量的方法，一边放重物，一边放曲别针，当两边平衡时，数一下曲别针的数量，最后据此对要比较轻重的多个物体从重量上进行排序。这种设计从科学方法上是有一定训练价值的，但学生关于比较轻重的知识，还是难以超越日常的经验。为此，我们找来数字显示的体重秤、菜市场用的托盘秤、手持电子秤，还有可以称量轻小物体的珠宝秤，让学生去称量不同轻重的物体。在教学过程中，教师拿出一张薄薄的纸巾，一个学生喊道：“它没重量！”太轻了就没重量吗？日常经验产生的前概念暴露出来，如果还是用教材上的方法，这个前概念只能暂时放下。幸好有珠宝秤，放上去一称，原来这么轻的纸巾也是有重量的啊！

　　这些精确测量的数字化科学工具，属于当下所处数字时代的日常生活用品，小学科学的教材内容，何必把学生拉回到博物学时代呢？

　　数字化的科学探究何其自然

　　科学教学与数字时代的现代科学思想方法相连接，并不是什么困难的事情，因为这种连接非常普遍。

　　在一年级认识植物的课程中，教师要记住校园里各种花草树木不是一件容易的事。不过形色APP、微信中的“识花君”等智能识别软件可以帮忙。上课时，我们打开手机的热点，让学生拿着装有形色APP的平板电脑，去操场周围植被丰富的地方拍照识别，一个个不知什么名称的花木野草的名字和资料就显示出来。

　　一年级教材中，教师在教学生认识植物的叶子时，如果只是让学生知道叶子的简单名称：叶柄、叶片和叶脉，难以激起学生的兴趣。为此，我们让学生拿着平板电脑，打开照相机，近距离对着叶子，在屏幕上拉动图像放大，细细的叶脉和叶肉清晰地显示在屏幕上……我们还可以给学生多一些叶子的结构名词：主脉、侧脉、细脉、叶肉……平板电脑摄像头和大屏幕的组合，相当于提供了一个特殊的放大镜，不仅可以看清楚，还可以拍下来作为资料。还有一种可以放大500倍的电子显微镜，镜头前有一圈LED灯，可以把叶子的细微结构看得更加清楚。

　　除了平板电脑，手机的功能似乎更强大，不仅可以随时接入移动网络获取数据，还可以用内置的声、光、磁场、方位传感器做探究。比如，用超级瑞士军刀APP将手机中各种传感器的功能集成开发，做出如指南针、水平仪、角尺和直尺、心率测量等实用的功能。还有智能工具箱APP，更是把手机传感器的功能发挥到极致，可以测量如噪音、磁场强度等万博体育app：内容。

　　认识星座一直是教学的难点，但现在不同了，教会学生使用手机中的星图APP去自己认识星座也许是最好的办法。学生到了繁星满天的野外，打开手机GPS全球定位和星图APP，把手机背部指向哪个星空区域，屏幕上就会显示这个星空区域的星座。想想之前的博物学方法，要在野外认识星座，就要找一个会认星的人指点，否则即便拿着一纸星图，也很可能迷失在苍穹里，不知看到的到底是什么星。

　　平板电脑、手机是最平常不过的数字化工具，其中的一些APP可以使它们变成强大的数字化探究工具，还有一些数字化的小玩具，如带有摄像功能的学生数字显微镜、电子积木等，教学中使用起来何其自然，我们为什么不用好它们呢？

　　超越经验，走向未来

　　想一想，如果林奈当时也有现在的手机和电脑网络，他的生物分类学会怎样？如果法布尔有现在的各种数字化科学观察工具，他写的昆虫记又会带来怎样的惊奇？如果李时珍在编写《本草纲目》时能有现代科学的研究方法和设备，中医现在又会是怎样的一个景象？

　　博物学时代是科学还未分化的时代，科学思想和研究方法的落后会带来许多不足和谬误。当我们把达尔文和林奈称为生物学家的时候，当我们把法布尔称为昆虫学家的时候，当我们把李时珍称为医学家的时候，教师心中一定要清楚，他们不是现代科学意义上的科学家，严格来说是科学落后时代的先驱、是博物学家，他们虽然做了不少奠基性的研究，但其成果已经得到了许多修正甚至推翻。我们在敬佩他们的探索时要提醒学生，掌握现代科学研究方法和数字化科学工具的重要性，这可以让他们超越日常的经验，更好地适应未来。

　　但博物学也是有一种精神值得我们传承的，那就是充分应用我们的感官去感受自然、感受宇宙万物，用同理心去感受人与它们的关系，从情感上去热爱它们。在数字时代，人与自然万物的连接被人工的世界打断了，以至于环境污染、生态凋零、全球变暖。正如林奈在他那个世纪就感受到的：“极少有人用眼睛去看，极少有人用心去理解。由于缺乏这种观察能力和这类知识，世界蒙受了巨大的损失。”

　　愿数字时代的小学科学教育能用超越的思想去传承这种博物学精神，在用数字化的方法手段去研究“天地玄黄，宇宙洪荒”之时，既能有所发现，又能心生热爱，共筑人类美好的未来。

　　（作者单位系广东省深圳市龙岗区依山郡小学）

　　《中国教师报》新万博体育下载：05月01日第4版 版名：现代课堂