一、数射线上标数。

　　1、出示书本P16数射线

　　将39、83、45、54、96、97在数射线上表示出来。说一说是怎么找的？有什么好的方法？

　　（运用多种直观手段将数表示出来，复习的同时，懂得用不同的方法将百以内的数表示出来。）

　　二、在数龙上探究

　　（一）找邻数

　　1、出示数龙。

　　师：今天我们要新认识一个学习数学的工具：数龙。

　　（1） 问：你看到了什么？看懂了什么？（学生观察回答：数的排列顺序、邻数、数的组成、数的大小等等）

　　根据学生的回答适当引导、补充。

　　（2）在数龙上标数。