二、实践操作。

　　1、认识时间。

　　（1）几时。

　　①观察：小胖上学的时间是什么时候？（8时）

　　②这时，分针和时针的位置在哪里？分别指着几？

　　交流：时针指着8，分针指着12。

　　③ 观察：10时的钟面，时针和分针的位置在哪里？

　　时针指着10，分针指着12。

　　④比较8时和10时的钟面，有什么相同？有什么不同？

　　分针都指着12。

　　⑤说一说3时时针和分针的位置？

　　⑥小结：表示几时，分针指着12，时针指着几就是几时。

　　⑦在学具钟上拨一拨。0时、12时、6时、11时、13时、15时、20时。

　　A、说一说：如何拨出6时和15时？15时和那个时间的钟面是一样的？

　　B、同桌互动：一生说一时刻，另一生动手拨，再交换。