教学过程：

　　一、课前准备：

　　在○里填入“＞”、“＜”或“=”

　　3+8○12                  9+5○9+4              13-3○8

　　4+8○12                  9+5○5+9              13-4○8

　　5+8○12                  9+5○9-5               13-5○8

　　一、导入新课：

　　1、复习形如a＋□＜b的□里填合适的数。

　　在（  ）里填合适的数，最大可以填几。

　　（   ）+10＜13

　　学生独立练习，交流

　　说说你是怎么想的？

　　2、学生再次独立练习7+（  ）＜14 ，交流反馈。

　　3、复习形如a－□＞b的□里填合适的数。

　　在（  ）里填合适的数，最大可以填几。

　　12-（  ）＜2

　　学生独立练习，交流，说说你是怎么想的？