二、 引导探究，解决问题

　　1、出示情境，呈现问题。

　　讨论：怎样列式计算？说一说是怎么想的。

　　小结：要分析关键句，找出大数、小数与相差数

　　得出：小数+相差数=大数

　　2、出示第2小题，让学生解决问题

　　师：你能用刚才的方法来解决这个问题吗？

　　小结：对于这两类问题，都是先通过线段图的简图表示出蓝色的彩纸与红色的彩纸、黄色的彩纸与红色的彩纸之间的数量关系，使学生在理解题目含义的基础上，列出算式，再利用加减法进行解题。