2.教学重难点

　　重点：并知道1分米和1毫米分别有多长。

　　难点：掌握米、分米、厘米和毫米之间的关系，并会进行简单的换算。

　　3.教具：幻灯片、米尺、硬币、

　　说教法学法

　　教法：情境导入法法、问题引导法、直观演示法

　　学法：动手操作法、合作探究法。

　　说教学流程

　　一、温故互查：(出了几个上学期学过内容，很好的为本节课做好铺垫)

　　1.我们学过的长度单位有哪些？它们之间有什么关系？

　　2.在（）里填上合适的长度单位。

　　（1）教室门的高度约2（）

　　（2）一支铅笔长约18（）

　　3.用尺子测量时应该注意什么？

　　二、导入新课，出示目标：（带着目标学习，有针对性的学）

　　三、设问导读：

　　（一）认识分米和毫米（认真看课本第一部分）

　　1.(1)绿色铅笔的长度是（）。

　　(2)10厘米也就是1（）。

　　(3)分米用字母（）表示。

　　(4)在尺子上找出1分米。（从某刻度到某刻度）