（2）第一天与第二天派出的保洁员的标准是一样的。

　　三、独立探究，建立正确的数量关系。

　　1、根据题目所提供的条件和问题，我们可以怎样寻找解题突破口，建立正确的数量关系来解答呢？请同学们先独立思考，再尝试解答。

　　2、汇报交流。

　　（1）讨论小组内部交流，共享思考过程。

　　（2）班级汇总：

　　〖方法一〗

　　从问题出发来解决：

　　综合算式：875÷25－650÷25

　　强调：每一步计算结果所表示的意义

　　把条件和要求的问题结合起来思考