二.    结合实例，认识相反意义的量

　　1、出示实例：出示实例： “零上温度和零下温度” .

　　(1) 请仔细观察下面的温度计，它们分别显示了海口和哈尔滨冬季某一天的最低温度.

　　(2) 提问： 你能读出这两个城市这一天的最低气温吗？

　　(从温度计上可以看出，海口的最低气温是零上12℃，哈尔滨的最低气温是零下25℃.)

　　(3) 补充说明： ℃读作摄氏度.

　　(4) 进一步理解零上温度和零下温度的含义：零上12℃比0℃高12℃，零下25℃比0℃低25℃.

　　(零上温度就是比0℃高，零下温度就是比0℃低.)

　　（5）总结：“零上温度和零下温度是一对具有相反意义的量”。

　　2、出示实例： “海平面以上和海平面以下”.

　　（1）从图中你可以了解到哪些信息？

　　（2）学生互相交流：

　　世界第一高峰珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米.

　　地表的最低点在北太平洋西部的马里亚纳海沟，据目前测到的深度，比海平面低11034米.

　　（3） 归纳： 海平面以上高度和海平面以下深度也是一对具有相反意义的量.

　　3、举例生活中具有相反意义的量。

　　（收入 支出）（运进 运出 ）（上升 下降 ）（向左 向右）

　　4、尝试练习

　　用相反意义的量填空

　　1．小明骑车向东行200米，后来（            ）行200米，正好回到原来的出发地点。

　　2. 小王先向正北走80米，接着向正西走20米，然后向正南走80米，最后向（            ）走（            ）米，正好回到原来的出发点。

　　三、认识正、负数

　　1、师：为了方便简洁地对具有相反意义的量进行区分，我们常用正数和负数表示具有相反意义的量。

　　例：课本 P9图

　　如人们规定在零上温度前添上“＋”号，而在零下温度前添上“-”号。

　　这天海口的最低气温是零上12℃，就记作+12℃；哈尔滨的最低气温是零下25℃，就记作-25℃。这样表示很方便。

　　正数前面的“＋”号可以省略不写，如：+2，+10，可以写作2，10。

　　2、0既不是正数也不是负数，0是一个分界点。